“興趣，我很想學。”南喬實話實說，卻話鋒一轉：“但我信不過你，不放心你為我的靈。”
雲雪霜都氣笑了：“道友，老可是雲蕊的姑祖輩，還能害你不？”
“別鬧了。”南喬擺擺手：“你就算是雲蕊的親孃，我也不信你，人心還隔肚皮呢，更別說你現在的狀態，鬼話連篇。”
雲雪霜徹底無語了，看得出來，對方不是擒故縱，而是真的不放心。
南喬不帶走雲雪霜，想出去也不行，剛才鬧騰了一場，本就不會有修士來這邊。
或許有不怕死的愣頭青，但南喬在呢，他會給那些人機會帶出去雲雪霜嗎？
雲雪霜想出去，南喬就是唯一的指，要不就陪著秘境一起消失吧。
各種權衡利弊後，雲雪霜退了一步，提議道：“不如這樣吧，我將自己所學全部教給道友，作為你替我復仇的報酬。”
”？我給教麼怎你“：道問反是只，行不者或行說不也喬南
”。腳手會不我保確，著看眼親你，中之海識的你傳學所生畢將會我，可即神心開放友道“
。路套種這是又，笑冷中心喬南
”。你應答再我，話的用有，承傳到看先要我但，行“：道牙咬後最，承傳棄放得捨不是乎似，三再豫猶喬南，上面明
。承傳煉的著含包面裡，亮點一現出中手的霜雪雲”！以可“
。段手魂靈何任含不，承傳類識知的淨純是就全完面裡，的來出弄面的喬南著當
”。神心開放請，意誠的我是就這，友道“
。中之海腦了送點那將霜雪雲憑任，後防的數無了築構里海識在喬南
。魂靈藏暗沒也，腳手沒實確面裡，可即子珠描掃要需只，話的習學要想喬南，子珠顆一了變中海識在點
。不了淡變都影，耗消種一是也乎似說來霜雪雲對，切一這好做
。禮施手拱霜雪雲”。了友道託拜就，此如“
。程課續後鎖解會才，後完，標目的仇復要需現出，深加的習學他著隨會，子珠描掃喬南要只，麼什說再要需不
。勢架的亡存共境秘和有大，樣模的事心卻了副一是也霜雪雲
。到找沒時暫己自是只，的題問有是定肯面裡這，子珠個那視檢在還他，信不卻喬南
”。辭告，厚負不必我，心放友道請“：道手拱喬南，機時好的視檢是不下眼
。盡不激霜雪雲”！送不“
。計算是都里神眼，來下了沉表的霜雪雲，後開離喬南等
。子珠下一究研好好備準他，擾打人有得免，裡法陣在藏己自將，法陣個一了置佈喬南，後離距的夠足開拉霜雪雲和，邊一另
。段手的道知不他有定肯，多太要不直簡段手的握掌，士修嬰元是霜雪雲，解瞭不的明文真修於對是就那，裡哪在點弱的己自道知喬南
。查探來明文法魔換，徑蹊闢另就那，定不搞明文真修然既
。子珠顆那析分、描掃種各始開，集叢陣法魔型大超合組，陣法魔的能功同不，陣法魔種各建構面里海識在始開喬南
。了夠足就方地的險危似疑到找能要只，來出析分百分百要需不，題問的藏能可面裡子珠析分去，念理的法魔用
。能功送傳有帶面裡倪端點那，析分的陣法魔過，倪端點一了現發於終才，天三了找尋裡法陣在坐喬南，樣這就
？力能送傳帶要麼什為，子珠的承傳煉了含飽顆一
？麼什送傳
？嗎靈亡的霜雪雲
。到找能定一不真還，敏的量能間空於對，屬靈空的自喬南是不要，深極的藏被力能的送傳點那
。刻苛很件條發計估，制限到是越時發在著表代就，秘是越能功個這，的對相是都事何任
。霜雪雲是會不也那，到做能人有算就，理常合符不那，況的大強能功又、大強秘既現出能可不
。了裡境秘在死坑人被於至不也，事本種那有真要霜雪雲，點聽難說
。到不做也易輕霜雪雲，的刻苛較比是定肯來想，道知不喬南，麼什是件條發
。了失消起一境秘著跟會就霜雪雲，了晚發是要，發候時麼什，題問個一有還面裡這但
。面里海識的己自到送傳接直以可就，境秘了開離經已己自能可候時那，發前之失消己自在會定肯霜雪雲
？送傳界麼什憑霜雪雲，量力的夠足有沒，了多太就量能的要需做麼這那
