“我說的是的況,屬於最嚴重的那一批,長雖然也是這種效果但是減緩很多,像餘墨染就是最輕微的一批,只是疲憊行不便。”
“哎哎老師老師!”蘇糯見說完沒有繼續的意思,趕舉手。
“怎麼了?”夜傾嵐又恢復了之前和的神。
“就是我想問超負荷不是藏天賦嗎?”
“藏天賦是指普通儀查不出來的天賦,不過因為藏天賦本有一些特殊這也是存在副作用的原因,所以很有像我以前隊員那樣放在表面上的況。”
“哦哦,明白了,謝謝老師。”
“行了,快到時間了,你們把異出來準備吧。”
“哎老師,可不可以我們兩個練習,我看沒有異的人就是這樣的。”
”。制控的量能對個兩們你升提時同以可異上帶過不只,練上線在站己自以可想們你果如,了置位有沒為因是個這“
”……吧來出把是還我那“
。事回麼怎問後走嵐傾夜在便安沫許,意願太不來起看糯蘇
”。呢氣生正,了記忘果結子竹些放面裡間空在應答我是就,呀哎“
”?嗎事沒還是不午上“
”。適合太不也買在現,嘛了買忘後然,子竹放你給醒睡兒會睡你說我,的應答候時的息休午中是就“
”。唄買?適合不麼怎“
”?嗎品買購方地的外以域區人私在能不了說是不校學“
。嗎事沒也不候時的車觀買次上是但,定規看有沒的真是”?啊“
”。的買才人有沒上場在次上們咱看,道知你為以我“
”……定規看沒我“
。開點沒都點連候時的結連發溪冷白在以所,了完說部全就兒會那禮典學在經己定規校學為因
。好太不確的西東買人是全上場在現
”?哄哄你……不要“
。話說環手著對下蹲裡落角到走糯蘇著說”。行也“
”?嗎麼什些道知你事的常異量能於關,甜甜“:說聲輕著抱裡懷在現出甜慕讓,看再沒安沫許
?的致導失消有沒還量能的主原後然來過們我為因是就能可有沒有常異量能那,憶記的上界世個這有我過說你和前以得記我”。嗷嗷嗷“
”?了合融能異的和我……是思意的你“
。頭點力用甜慕”!嗷“
”?啊對不是不是數人“:眉皺然突著看著看,思沉方遠著看,話說有沒安沫許
。樣一始開沒練訓跟在現以所鬆很制規的個兩們,來有沒還瀾驚夜過不,了間時到經己在現
?了息休樣一況的間之們他像人有不難,的了齊到要是定肯在現人是但
。能可不更就練訓出逃,有沒是就在現,啊說來過門專師老有候時的息休們他是但
。人個兩了,對不是還,遍一了數又安沫許
……呢事回麼怎底到
。吧了走事有”!嗷“








