李澤軒目讚賞道:“哈哈!青雀你說的沒錯!要實現遠距離即時傳音,首要問題便是解決電和聲的互相轉換問題!雖然它們是兩種互不相同的能量,但未必就不能互相轉化!就比如說之前的電和磁,本不屬於同類,但在墨姑娘的努力下,現在不也可以進行相互轉化了嗎?我這裡有個初步的想法,我先說給你聽聽,你私下好好想想!”
“嗯嗯!山長您請說!”
李泰連忙點頭,毫沒有因為李澤軒要給他增加擔子而垂頭喪氣,他是一個天生新歡追求新鮮技的人,要不然他也不會放著逍遙王爺不當,而跑到工坊來遭罪了!
李澤軒這時拿起紙筆,邊寫邊畫道:“其實讓電能和聲能互相轉換也不難,只不過需要磁場能來做一箇中間介!青雀你看,我們可以在機的前端,用這種錐形的紙盆來收集聲音,你學過《理》你應該知道,聲音是由振產生的聲波,同理,當聲波撞在紙盆上是,會讓紙盆的表面產生微小的振。
這個時候我們如果在紙盆底部附著一個銅製線圈,然後再將銅製線圈置於一個永久磁場之中,當紙盆前端收到聲音時,會帶線圈振,線圈切割磁線,會產生與聲波頻率所對應的電流,我們就完了一個聲波生電的過程!
至於電如何轉換聲波,這個也簡單,同樣可以用電圈附著紙盆底部、並外加永久磁場的方法,當電流過線圈時,線圈中就產生了相應的磁場。這個磁場與外加的永磁場產生相互作用力,這個力會使線圈在外加的永磁磁場中隨著聲音電流振起來,而紙盆振和線圈是連在一起的,所以振也振起來。
青雀你應該知道,同電下,同一通電線圈產生的磁場大小和電流的大小正比,所以當經過線圈的電流越大時,線圈在磁場中的運越劇烈,發出的聲音也就越大,所以線圈的振可以產生與原音訊訊號波形相似或者完全相同的聲音。
由此,我們便可以實現由聲音到電流,再由電流到聲音的轉換,只要電線足夠長,電能足夠大,我們的聲音便能傳的足夠遠!”
!吧息窒而想夢為是就這許或,了記忘都吸呼的己自連至甚地激他刻此,計設的倫絕妙此如對面,了呆些有的聽泰李
!來話出不說都天半,張了張,軒澤李著看,神眼的怪待看用後然,氣口幾了吸呼深他,來神過回中驚震從於終子胖小,久許了過
”!啊絕案拍人令、工天奪巧是直簡!了倫絕妙太計設個這,長山...山“
”?何如,機報電進改棄放、機的音傳里千種這究研始開接直們我然不要,長山!了機報電要需不本就後以那,做能真果如“:道說口開於終泰李,天半嗦哆子皮
!遠求近捨可不萬萬,渠到水是全完在現,了遍數無敲推們我過經經已案方進改的機報電而,間時段一長很話要還錯除訊音的期後,了來出做你便即,走要路段一的長很有還間中這,品產到想設從,想設番一的我是只還都的說你與我才方,雀青!行不“:道,手擺忙連軒澤李
”!好良改機報電把先要必務,何如論無以所!便方是最候時的仗打,線電要需不都報電收接、送發機報電,外另!用沒樣照簿碼有沒們他,機報電的們我了獲繳是便即人敵,保的好更有機報電,言而訊通事軍於對是其尤,是無一非並機報電,西東的音傳里千種這於比相且而
”!了白明我!嗯“:道頭點了點他,來過了醒清中激從也泰李,說一麼這軒澤李聽
!了難子胖小讓太是的真覺的來出造去夫工沒間時一卻他、意玩的進先更種一有道知明明種這,失抹一過閃住不忍是還中眸眼的他是只
”!間時長多了不費也該應,置裝換轉電聲的單簡種一造先以可但,來出造機的音傳離距遠種那將去力有沒然雖前目們咱過不“:道膀肩的泰李著拍他,笑了笑狀見軒澤李
”?說麼怎又這,長山?哦“
。道忙連,亮一睛眼泰李
”!個一來出做著試先便,夫工有是若你,多的單簡要兒意玩這,機的音傳離距遠種那於比相,聲揚者或音擴做西東這管我!了大更就音聲的來出傳樣這,震度幅的烈劇加更以,用作場磁過經再,圈線經流流電的後大放,大放流電將極三用後然,流電化轉音聲的人將,振盆紙用利是就西東這!吧來出做師為幫便你雀青,西東小樣一做想我好正“:道笑軒澤李
”!了底有加更就裡心機的音傳離距遠那做後以,來出做西東這將能是要,多不差機的音傳離距遠種那和理原但,單簡作製音擴!好意主個這“:道興陣一即隨,想了想中海腦在泰李
”!理道個麼這是正“:道頭點軒澤李
”!了走先我,忙著接你雀青,吧樣這先就那!行“:道,影樹的外屋看了看他,罷說
”!走慢長山“:道躬忙連泰李
!之往嚮心然,至能不雖,止行行景,止仰山高是就直簡,了服佩加更是軒澤李對他,事件這過歷經
………………………………
”!見求下殿子太,下陛“
。殿甘,宮皇,右左時申
。了事告稟來過敢松趙有只就也,刻時”殊特“種這說話?誰是能還松趙是不,醒驚音聲的細尖個一被然忽,二李的睡瞌打下著忖正,章奏兒會一了閱批
”!吧來進他讓?了來乾承?哦“
。道神起打強,臉睡的忪惺了二李
”!~喏“
。氣口一鬆暗中心在住不忍時同,去而命領松趙
!車輛一了推....還邊,了來進人個一是不他且而,了來進乾承李,兒會一過沒
”.......啊怪古些有似好車踏腳輛這!對不?嗯?了來進車踏腳輛一了推麼怎你,乾承“:道口開便他,禮行乾承李待不,意睡何任了沒就時頓李老,景此見
……………………………








