十四歲
昭十二歲到十四歲那兩年,像一株被充分滋養的植,舒展地,毫無保留地生長。
的溫暖和善不再只是孩的天真,開始有了自己的形狀和重量。在學校,是那種會主幫新轉學生悉環境的人;在社群,會記得獨居老人家的門牌號,偶爾幫忙送報紙;就連在便利店買東西,也會對收銀員說“辛苦了”,笑容真誠得讓對方楞一下。
“哥哥,今天班上來了一位新同學。”十三歲那年春天的某個傍晚,昭一邊整理書包一邊說,“是從大阪轉來的,說話有口音,大家一開始都在笑。”
我放下手裡的檔案:“然後呢?”
“然後昭去和說話了。”昭的語氣很自然,“問大阪有什麼好吃的,問以前學校是什麼樣子。後來其他同學也圍過來了,大家就不笑了。”
說著,從書包裡掏出一包零食:“這是給昭的,說是大阪的特產。昭分給哥哥一半。”我接過那包煎餅,包裝上印著大阪城的圖案。昭已經拆開自己那份,哢嚓哢嚓地吃起來。
“昭做得很好。”我說。笑了,眼睛彎起來:“因為昭記得,哥哥說過,要對人友善。”
。安不我讓始開,暖溫種這但。式方的己自用,踐實在己自是,候時多更但。過說能可?嗎過說我
。糧貓包小著備裡包書在門專,貓浪流喂來下停會,上路學放在至甚;忙幫心中群社去會末週,團社者願志了加;活化文織組責負,會生學了加參。級年二學中上升昭,天秋年那歲四十
”?麼什為“:頭起抬言聞,糧貓倒貓花三隻一給在正”。好麼這都人個每對用不“,說住不忍我次一有”,昭“
。問”?嗎昭心擔在是哥哥“,兒會一了默沉,頭的它著輕輕昭。的昭蹭來過湊貓花三,了完倒糧貓”。它用利會能可人些有。意善的你惜珍會都人有所是不“,句詞著酌斟我”……為因“
”。嗯“
”。負欺被會能可,了話說好太昭,過說也醬咲。道知昭“:灰的上手拍拍,來起站
”?想麼怎昭那“
”?吧對,的昭護保會哥哥,昭害傷想人壞有的真果如。啊哥哥有昭“,充補”,且而“,長很得拉子影的們我把夕的日秋。走家往肩並們我”。子樣的歡喜不己自變會昭那,好人別對敢不就,害傷被怕害為因果如“,想了想”……得覺昭“
”。對“:手的握我
。西東的猾狡更,蔽更是而,力暴的晃晃明是不候時有,意惡的上界世個這,道知我為因。重越來越長的昭著隨而反,失消有沒憂擔的我但
。天冬的年那歲四十昭在是,題問到識意次一第
。地場拾收在人男年中箇一和昭有只,了走都們子孩,束結經已活候時的到。接去才多點八上晚,班加天那我。活畫繪兒織組忙幫心中群社去昭,六週個某
”。林小姓,人責負的心中群社是我?吧哥哥的學同黑伏是就您“:容笑的和溫出他,來進我見看。畫理整昭幫在正,鏡眼著戴,衫襯的潔整著穿,歲多十四來起看人男
”。歡喜很都們子孩“,說林小”。忙大了幫天今學同黑伏“。真認作,好排按筆蠟把在正。上昭在落目,意致頭點我
。說我”。的該應“
”。率效有更得織組麼怎昭教以可活次下,說還他“,說”。好很人生先林小“。走得不捨後最子孩個哪,是都到得弄料把子孩個哪,太的怪奇了畫子孩個哪,事趣的活天今說在直一,興很得顯昭,上路的家回
。問我”?嗎話說獨單你和常經他“
”。昭照關多要說生先林小,的輕年最裡者願志是昭為因。會候時有“:想了想昭
。了心多己自得覺始開至甚我。離距持保而業專度態,排安活於關是都容,流昭和合場開公心中群社在。常正很都現表的林小,周幾的來下接但。來起了提心惕警的我
。晚傍的雨下個那到直
”。了不停兒會半時一雨“,說他”。吧用著拿你傘把這,學同黑伏“。傘把一著拿裡手,口門在站正林小見看,候時的到。接心中群社去我,傘帶沒天那昭
”。好就那。啊了來生先黑伏“:變不容笑,我見看林小”。傘了帶我,了用不“:去過走我,接要正昭
”?嗎生先林小歡喜不哥哥“:說然忽,時站到快。默沉直一昭,上車電的家回
”?問麼這麼什為“:怔一我
”。肅嚴很“,說聲小”……表的才剛哥哥為因“








