於是洗漱完畢後，冉晴方轉悠到書房，四參觀。
他的藏書涉獵廣博，專業書也佔滿了半個櫃子，同一科目的教材還有好幾個版本，其中就有學過的版本。不同教授的授課風格不同，常常自己編撰教材，這已不是什麼新鮮事。冉晴方唸書時就常和同系的人討論哪個老師寫得好，拿不同版本的教材對比著覆習。
一回頭，書桌上擺著一疊校對中的書稿，看來科大的本科生即將用上藺雲起編寫的教材了。隨手翻了翻，條理清晰，簡潔易懂，上他的課的學生有福了。
視線移開去，書桌上除了書稿和筆記型電腦，還擺著幾幅相框。
有一副是舒克的肖像照，小狗乖巧地坐在下的草坪，神采奕奕。挨著這隻相框的是貝塔的照片，狸花貓慵懶地趴在窗臺，把自己團一隻球。
另一張照片裡是小時候的藺雲起，大概五六歲景，他戴著一頂可的小圓帽，手裡握著兒魚竿。站在他旁的那個男人應該就是他父親。
藺雲起的眉眼更像母親，要說從父親那邊傳了什麼，大概就是這樣淡然儒雅的氣度吧。
最後一幅照片是著博士服的藺雲起與母親的合照，照片中的顧盼出清淡的微笑，氣質俗。冉晴方忍不住拿起來仔細端詳，這兩個人分別都見過，不知為何，總到兩人之間有些距離。
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首611第的詩行四十亞比士莎自選節詩的讀：說話有者作
