張駱跟李妙妙一起來到楚幸的辦公室。
楚幸找他們過來,是想跟他們商量一下,如何提高班上同學上英語課的積極。
「現在大家都不怎麼聽英語課。」楚幸非常直白地跟兩個課代表說,「尤其是上課的時候,很多同學都睡覺。」
「因為聽不懂。」張駱也直言,「包括我在,基礎太差了,楚老師你一直在說定語。狀語什麼的,可很多人連什麼是定語。什麼是狀語。什麼是補語都不知道,更不用說很多單詞也不認識。」
楚幸一愣。
「啊?」
李妙妙吐槽:「這是語文都沒有學好吧。」
「是的,你說得沒錯,但這就是現實況。」張駱說,「所以,要讓大家願意聽英語課,首先得讓大家聽明白。」
。說妙妙李」。起教始開語英學小從得那「
。難面幸楚
」。了道知不就,面裡境語字文的整完個一到放要可,些一了道知,些一了學,語短背,詞單背天每,勁費都課聽在現,好不得學中初可,了好學給語英把要想常非上願意觀主是算經已我,例為己自我以正反,上顧兼都人有所把法辦有沒,了齊不差參太實確平水的家大「:駱張
。苦痛的大最語英習學駱張是這
。了好就背記死以可的真語英說果如
。來下背都詞單的有所把,氣作鼓一了不大他
。事回麼這是不語英題問
?了好考能就試考文語你,識認都字個每你,樣一文語跟就
」?辦麼怎那「:問幸楚
。禪頭口的是這
。了悔後就,口齣一話句這
?呢辦麼怎表代課個兩問夠能麼怎,師老語英個一堂堂
。了些一鬆輕就然而然自,了來起多庫詞的家大等,憶記化強,下一寫默複重地時不時再,後之,力憶記發激地大極間時短在能樣這般一,寫默堂當後然,憶記鐘分五家大給,務任的寫默個幾置佈天每,始開構結語短。語片。詞單的考常。用常。見常從先,分拆的上構結法語做家大給去別先就,話的行不在實,師老楚,實其「:說卻妙妙李,時這在就
」。多很刻深憶記家大讓夠能,義含的它及以,法用。詞的詞單語英講去境語的文中合結,了對用是不是上法語在詞個這楚清弄時同,力的手上家大輕減以可樣這,代替文中用就地會不,係關有沒也來出寫語英用地整完法無,句短些一寫,語詞些這用去家大讓再,候時個這「
。看相目刮對駱張讓話番一妙妙李
。思意的語英學家大帶師老楚幫要想有沒本,學同的好不得學語英學些這上班起不看,傲氣高心為以還,些那的說妙妙李聽始開一駱張
。發啟的大很駱張了給的真還,個這的說所妙妙李而
。對針有沒,且而,混會就了多記,記地遍遍一人個一,記在表詞單的面後本課照按是就,詞單記他,於在就題問的大最駱張
。裡輯邏維思的你進有沒它為因,忘會定一,之久而久,以可許或週一背記死,西東的死個一。西東的死個一是就的學那,用活學活能不果如,習學的言語門一何任
。發睛眼也幸楚
」!錯不意主個這「
」。題問大個一我了決解這,行得覺也著聽我「:駱張
。角起翹地傲驕妙妙李








