藍一方接續說完完整置邏輯，落地可行，不浮誇。不冒進：“校近期，定然有一名五年級生缺席。請假。此生常年穿著不合的舊校服，格孤僻，無同伴相伴，多半長期在校園中遭孤立。冷眼。霸凌。”
“場人影，並非真鬼，是這名活人的心理投。是長久缺。缺關注。缺溫暖，心底生出的一縷執念虛影。不鬧禍，不害人，只是孤零零站在那裡，等著有人看見，等著有人挽留。”
“至於櫃中祟，需雙人協同置，但無需符籙鎮煞，無需法鎮。它本無害人之心，只是被困歲月太久，不得解。”
“對待此類魂，制是下策，驅散是中策，開門。釋放。全，才是上策。”
老周合上手中手冊，眼底散漫盡數褪去，神鄭重，再無半分隨意。
“這考題，過去三年，絕大多數新人都判丙級，開口就是厲鬼作，置方案也大同小異：封場。鎮。清除。”
“唯獨你，先拆開了。”
老周看著他，語氣比方才沉了些。
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