“暫時……不太想。”
“那就先欠著。走了，上課。”
下午第一節是化學實驗課。林若清坐在自己的位置上，把筆記本翻到最後一頁。那裡有一行上學期寫的字：沈逸→陳知遠（待觀察）。
把“待觀察”劃掉。改：確認。件：崇拜。持續時間：至一學期。沈逸本人的用詞準確度：待提高。
寫完把本子合上。化學老師在講滴定終點，說變化的那一刻“突變範圍”。林若清覺得這個比喻可以用在沈逸上——他現在的變化已經過了突變範圍，只是他自己還不知道。
第二天的茶是第一杯。
林若清早自習剛坐下，桌上多了一杯茶。杯還冰著，杯壁上凝了一層細的水珠，底下了一張便籤，字跡潦草但每個字都寫得很用力：幫主請用茶。
把便籤揭下來，翻到背面。背面也寫了字：求你。
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