袁麗的作很快。
就隔了一天，省報的電子版上就出現了一篇報導。
《千萬教學樓危樓，孩子們何時能安心上課？》。
報導寫得很剋制，沒有太多煽的語言，只是把事實擺了出來。
黑山鎮中心小學的孩子們在一幢裂佈的教學樓裡上課，第三方檢測顯示地基和主結構存在嚴重質量問題，而施工單位睢山縣建設集團拒不認帳，縣裡各部門相互推諉，問題遲遲得不到解決。
但正是這種剋制的寫法，反而讓事實本的力量更加凸顯。
報導發出的當天上午，何凱的手機就響個不停。
先是縣裡幾個部門打來的電話，語氣各異，有的質問，有的試探，有的直接開罵。
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