周初願深深吸了一口氣，強迫自己移開雜念，抬眼看向賀老師，努力把眼前的人當劇中的男主，一遍遍在心裡默唸蘇晚的人小傳，慢慢放鬆繃的肩背，任由對方輕輕牽著自己，眼神從慌，漸漸變得，慢慢泛起蘇晚該有的深與悸，呼吸也隨著緒緩緩平緩。
賀老師見進狀態，才循序漸進地加大肢互的尺度，模擬劇中近、相擁的戲份，每一個作都點到為止，全程把控尺度，只引導緒傳遞，不做過分接。
“彼此的緒，肢是緒的延，不是目的，他靠近，你是心跳加速，是眼眶發熱，不是刻意迎合，也不是刻意抗拒。”
被輕輕擁懷中的那一刻，周初願起初依舊繃，可聽著老師帶角的心跳節奏，著角之間的張力，徹底放下了自我的恥，不再想著“尷尬”二字，全心變蘇晚，抬手輕輕環住對方的後背，頭微微靠在肩頭，眼神里的意與脆弱自然流，連呼吸都帶著角的哽咽，完全沈浸在兩人的裡。
一段模擬戲份結束，賀老師輕輕拍了拍的後背，輕聲道“出戲”，周初願才緩緩離緒，臉頰依舊泛紅，卻沒有了之前的侷促與躲閃，眼裡多了幾分通。
“你看，當你專注於角，就不會在意尷尬。”賀老師笑著安，“剛才的緒很到位，肢也放鬆了，這就是正確的表演狀態，後續我們再練習緒更濃烈的片段，核心依舊是戲全心角，戲外立刻離自。”
之後的練習裡，賀老師一遍遍帶著模擬不同緒的對手戲片段，有深繾綣的，有矛盾掙扎的，每一次都幫糾正肢的僵、眼神的閃躲，引導找準角的心理節奏，遇到反覆卡殼的地方，就停下來拆解緒，幫建立心理安全，告訴專業的親戲表演，是坦且有邊界的，演員只需對角負責。
教周初願建立戲和出戲的心理開關：戲前，沈下心沈浸角背景、經歷，把自己完全給角，放下所有自我顧慮；拍攝結束後，立刻在心裡給自己暗示，離角緒，迴歸自，不要被戲裡的和場景裹挾。
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