催折於無常的天命。
……】
下面還有一行稍小的中文字：“致徐靜思”。
徐靜思？是個孩的名字吧。
安平看著這幾行悉的詩句，又看了看旁邊耷拉著腦袋的馬小洋，心裡有點好笑，又有點慨。
“馬小洋同學在數學月考的草稿紙上，專注於‘創作’這個，”杜宇的聲音打斷了的思緒，他手指點了點那張紙，語氣嚴厲，特意加重了“創作”二字，“安士，你是年人，也是目前馬小洋的臨時監護人。你認為，在爭分奪秒的考試時間裡，在面對升學力的重要階段，一個初三學生，應該做的是專心解題，還是……研究如何用莎士比亞的詩句，去‘致’同學？”
安平拿起那張紙，又仔細看了看那幾行詩，然後抬頭看向杜宇：
“杜老師，我首先想確認，這首詩的抄寫，是否嚴重影響了他的答題？他的數學績出來了嗎？”
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