“……”
時卿輕飄飄的瞥他一眼,生詮釋:給你個眼神,你自己會。
江栩重新躺回椅背上,用兩條後凳慢悠悠地晃,被時卿用筆一胳膊,“坐好點。”
“……”
江栩不不願地坐直,用手撐住下頜,生無可的著從外面走向講臺的符圓。
他這輩子就沒這麼無語過。
-
符圓大抵是被江父刻意拜託要照顧江栩,給了他們“重點關注”,課中巡堂便來噓寒問暖。
”?了校學來意願,了好息休近最學同江“:問的眯眯笑還卻明肚知心,前桌過路圓符
”……“
。人的著坐旁眼一瞥卿時
。的說他對是不正反,問不聞不心關的圓符對,圈圈畫上紙稿草在地樣作模裝筆著拿栩江
”。心關師老謝謝,嗯“:道聲淡,線視回收卿時
!啊了面換頭改是全完這,應回的氣脾好此如會”栩江“到料沒是倒圓符
。勵鼓示以,句幾說多卿時著對的欣圓符
。瘩疙皮一起激栩江把可,激的滿滿面裡,神眼上對圓符跟頭抬栩江,前開離
”?年良不種這我救挽主世救做想,軌不謀圖我對、久已謀蓄、謀預有早是就你看我——啊了對猜我被來原“:道聲一嗤輕才這,壁腔口抵了抵尖舌用栩江,開離圓符等
”……我厭討都人有所樣這?人好做能都你,校學在是還,裡家在管不樣這“:道嘲笑冷,凜微眼栩江
”。你厭討不我“
。線聲的淡淡淺淺進落裡耳,完說沒還話栩江
。落拓誠坦,明澄清神眼的年








