蔣利父母也是儘自己所能，幫蔣利研究一下志願填報，同時做些人，讓蔣利的大伯也替他參謀參謀。
至於最後蔣利要去哪所學校，要學什麼專業，那都是他自己決定。
提出建議，提供幫助，但不干預決定。
這是二老一直以來對待孩子的方式。
也正因如此，蔣利才會遠比同齡人更獨立自主。
他瞞著父母做帳號，將自己的興趣好轉化為經濟產能。
自己一個人住，還能把生活過得像模像樣。
自己分得清什麼年齡段該做什麼事，學習沒落下，也沒早。
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