「學這麼短的時間，能將易數參悟到這重境地，後生可畏！」
「看來以後要多多流了！達者為師，恐怕此人很快就要追上我們！」
……
葛仙師著吳燃燈，臉上出難得的讚許：「以一理通萬，好一個『正』字。」
他畫風一轉，又語帶考問，「你能將易數融修仙五中，殊為不易！可知易數，與釋儒道修行三家法門中，又如何運用？」
吳燃燈指尖餘氣未散，聞言略一沉，空中又現微。
這一次，不再是八卦符號，而是先浮現出「仁義禮智信」五字，字字皆帶浩然氣，正是儒家要。
「儒者修心，如『幹』卦三爻，『潛龍』時克己復禮，『見龍』時推己及人，『飛龍』時濟世安邦，步步皆合『天行健』之數。」他指尖一點，「仁」字融「坤」卦，化作厚德載之象，「此為易數中的『積』，以善念為基，壘土山。」
。生自意禪，花蓮與字卍出現浮中空，去字五，落音話
」。化顯的』果『是便，生一卦』復『至；蓄積的』因『是正，』食不果碩『則實，境絕是似，剝消層層，爻六卦』剝『。變之』來泰極否『如恰，』果因『講門佛「
」。數恆一這』善『定守中數變在是過不，己渡人渡謂所「，影之迴現竟中汽水，卦」坎「落花蓮讓他
。濟相白黑，圖極太凝中空，後最
」。理之』濟相剛『是的合，替火武文時丹煉；氣節時四應需，息調納吐時氣練。數的』然自法道『是正，足不補而餘有損，卦二』益損『如，』然自『求家道「
。象卦大的礙無融圓幅一組空半在竟，融相花蓮門佛。字五門儒的前先與，轉旋圖極太
」。理是的常，法是的變——悟的』常『與』變『對是都，底到說，』化『之道，』空『之佛，』進『之儒。中之數易在皆則實，途殊似看，行修道釋儒「，道手拱，氣了收燈燃吳」，見淺子弟「
」。傳虛不名然果，席首屆這……法萬貫數以，教三統易以「：聲一嘆長了末，語不久久，象卦的散消漸漸那著師仙葛
」？釋解此如能還，道儒釋？麼什「
」。中之數易在落是盡來原，流合教三。明分渭涇，列並書四「
」？妙奧重這悟能未也，數易專，年三塾仙我！議思可不在實「
……
。了通貫數易以子學門新一被全在現，典大本行修是可道。儒。釋，五仙修於比相
。休不死人驚不語是真，來下論道番這
。懂非懂似，然茫帶面個個一子學新些那提別
。思深和駭驚片一了作化都全，態神的輩後視審著帶本原，然駭帶面子學老眾一是更
。機玄的盡不數著藏似都，痕墨的上衫布青他連就，坤乾有藏似卻，薄單形人此覺只，時燈燃吳向看再們他等
。言無久久，盛大目，燈燃吳著師仙葛
。來下了揪被鬚白縷幾有已，時掌手開攤，來神過回他等
」。席首屆這是愧不，徹通，讀解番這你。由得尋中從可皆法萬，珍永羅包，源之法萬，鑰之經萬為數易「，奇稱嘖嘖，來神過回才這，聲一笑失師仙葛
」。了路引們你給能就快很，悟的理易對他。吧授代燈燃吳由便，上來夫老用不都，課授數易這後往然不。啊怠懈要不可子學老些這們你！上居來後，畏可生後「：意深帶語，子弟中堂視環他
。靜寂場全，下落語一
