第9章 利用審訊“後來接過一次強制開導，好像好了不，至表面上他接了弟弟的存在，偶爾還會陪弟弟玩。”蘇北寒有一些怪異地說著，“但我這邊的一位老刑警說，這種突然的好轉，有時候比持續的惡化更值得警惕。”
陳語安贊同地點頭。
突然的行為轉變，往往是更深層次問題的開始。
“黃天在學校的況怎麼樣？你有去問過嗎？”
“問過，黃天在學校的人緣不太好，不說話，但績一直穩定在年級前十，同桌說他從沒提過家裡的事，填家長資訊的時候，父母那欄就沒見黃天填過，班主任對他的印象是安靜。聽話。不用心，但沒什麼存在。”
“典型的形孩子。”陳語安輕聲說了一句。
蘇北寒疑詢問：“什麼意思？”
只見陳語安解釋道：“像這類孩子往往表面乖巧，但心卻積累著大量的被忽視和憤怒，他們不哭不鬧，不是因為不在乎，而是因為早就放棄了用正常方式獲取關注，久而久之，這種憤怒會轉換一種扭曲的認知——不是父母不我，而是父母不配擁有我這樣的孩子。”
”？係關有個這和，礙障格人型自個那的說你，生醫陳“，秒幾了默沉寒北蘇
”。制機防發地主自由不會就突衝生產知認和實現旦一，念觀種這’的別特最是你‘輸灌被，溺度過被小從為因是者患分部一有像，關有依期早和往往，形的礙障格人型自“，說邊一，考思邊一安語陳”。有“
”。他了負辜界世個這是，人別是遠永的錯，的缺無完是他，裡象形個這在，己自護保來想念化想理個一出建構我自，中境環的視忽被期長在，可認乏缺度極為因是們他，反相恰恰卻些有而“
”？有都者兩是能可，況的天黃以所“
”。的然必是乎幾曲扭知認，導疏理心何任到得有沒中程過個這在他果如，獄地進掉堂天從於亞不，說來子孩歲八個一於對差落種這，化緣邊到再，心手在捧被從“，緒的雜複種一著音聲的安語陳”。者後是後歲八，者前是前歲八“
。息嘆的重沉聲一來傳頭那話電
”。上不對節細一有，充補了出給晨凌天今在告報定鑑的場現發案“，來起肅嚴得變寒北蘇”。生醫陳了對“
”？節細麼什“
”。的造力的推外往從是分部一有，跡痕的上鎖門家天黃但，力發往外從是鎖撬常正，對不向方的壞破但，淺有深有跡痕，跡痕的壞破力外有實確鎖門，過對比覆反人的科技，跡痕鎖撬的上門“
”？跡痕的撬被鎖門造偽或與參裡屋在人有，證印是就也那“：起眯微微睛眼的安語陳
”。刀果水用家種一是測推，米釐21至長刃，米釐5.2約大度寬刃刀，銳刃窄種一是兇，準置位，致一本基度深口傷者死，了來出也告報驗的醫法且而“，來下了冷音聲的寒北蘇”。對“
”。練訓統系過經，者或，解瞭的人常越超有剖解人對手兇，是話原的醫法“
。思沉陷安語陳
？力能種這備會麼怎，生中高的歲七十個一
......非除
