它，為了垮天平的最後一稻草。
……
「啟明」專案組，核心決策室。
氣氛，凝重到了極點。
「各位，況已經很清楚了。」老者看著巨大的全息螢幕，螢幕上，正並列顯示著金陵的考古發現。理學假說，以及……那份堪稱奇蹟的檢報告。
「我們腳下這片土地，挖出了一個真正的『寶貝』。但這個『寶貝』，大家都看見了。藏，是藏不住的。」
一場關於「如何向外界解釋」的激烈爭論，就此展開。
技局負責人為代表的保守派，依舊堅持之前的觀點：「首長，我還是認為，應該用『地質現象』的說法進行模糊化理，然後將所有研究轉地下。主暴其生學效應，太過冒險，會引來不必要的麻煩和干擾。」
」！』用『何如是而，』藏『何如是不，題問心核的臨面在現們我。了在存觀客經已它，的來』引『們我是不，煩麻「，定堅又而靜冷音聲的，道駁反接直，線連片影過授教蘭林」。意同不我「
」！的完立獨能構機秘個一組案專』明啟『們我是不絕這……學醫。學化。生。理！量力研科的別級高最家國個整是，的調要需，路條這通走要！路道的學科命生代現覆顛夠能，的新全條一了到找能可們我著味意？麼什著味意這「：大放上幕螢在，料資究研估評他其的前之及以告報檢份那出調
」！』分名『個一它給須必們我？轉運力全而標目個這了為都，系研科的家國個整讓能何如，它究研去地』順言正名『能不都己自們我果如。度態疑懷持，西東的究研在正們我對，志同多很有還今至，部們我。題問想思是的要重更。對的說授教林「：同贊示表也授教李
。心核的題問擊直，話番這
。角號略戰……的備準全萬好做局變大的來到將即為，繩一擰，部夏華個整讓能個一是而，案答的意滿人國外讓能個一是不，的要需他。遇機的有未所前個一是也，境困的有未所前個一是，的臨面們他，道知他。話說有沒，著聽地靜靜者老
。音定錘一他，終最
。量分的疑置容不了滿充，盪迴中室議會的靜寂在，音聲的他」。打捱是就，被；後落是就，豫猶，端開個這在。端開的代時新個一是能可，的臨面們我，們志同「
」！用麼怎，麼什是它楚清搞，度速的快最用，力之國舉要是而。在存不它裝假，來起藏』貝寶『個這把是不，的做要在現們我。食廢噎因能不們我但。理道有，憂擔的志同派守保「
」！名有出師須必就那，力之國舉要然既「
」！的看門部級各。者作工研科的國全給開是！的看人己自們我給開是，的看人國外給開是不，會出釋個這。會出釋個一開要們我「，人個一每的場在過掃目的他」，以所「
」！程工大偉的來未關事。的新全項一啟開式正要，家國——號訊的確明個一出發，會出釋場這過要們我「
」！援支的別級高最家國得獲將都，究研的關相有所！』題課學科『的沿前最們我為將，起天今從，西東的』話神『當被些那去過，人有所訴告要們我。知未索探。謹嚴。學科——是就音聲的要們我「
。立確此就，略戰的擊出主。的膽大個一
！礙障的上源資和上想思有所清掃，程工家國的新全個一啟開。源資量海投續後為，印鋼想思的部制個整撬來，」實事共公「的認否法無個這借要——」員總部「的來未向面。的慮思深次一是而，力部外何任對應了為是再不，的目心核其
……
。開召式正心中出釋聞新家國在，會出釋聞新的目矚世舉，後天三
。聲論議的住不抑們者記和聲」嚓咔「的燈閃了滿充，中氣空。臺出釋了準對，炮短槍長的家百數外國，席虛無座，場現
。側一的臺出釋了在坐也，」者現發線一「為作，國建李和授教安崇王而。組）域領學古考。學理氣大。學質地（士院院學科的生陌對相前面眾公在但。的重高德位幾由人講主。華豪稱堪，容陣的會出釋
。蹟代古的大宏模規個一在存實確，下之山鐘了實證，地駁辯可無。地學科，界世全向——片照的記標場現及以。像影維三達雷地探的晰清。件印影的卷殘》典大樂永《——據證學古考的實詳最。謹嚴最用，國建李和授教安崇王由，先首
。」中之究研的張在尚「，理原用啟的」源能代古「，認承地誠坦並，理原的」輝氣大「。」晶「。」搏脈地「了釋解，言語的懂易俗通用他。說假合複的」用啟源能代古+應效電質地「的敲推覆反組案專」明啟「過經個那了出提，地開公。地式正，擬模畫的生助藉他，臺登士院學理氣大的重高德位一，著接
。頭點了點地識意下都人分部大的場在讓，謹嚴的輯邏學科其但，知未了滿充是還然雖，釋解個這
」。象現理然自見罕的發引，下激刺化變境環球地的觀宏。的知未種某在，蹟造人型大代古由次一是，氣紫陵金「：論結方的導引極又但糊模個一了出給會出釋，終最
。節環答問的後最了進，時之束結將即會出釋
。會機的問提個一第了得獲，者記的」好排安「被位一
」。測猜泛廣的眾公了起引這？呢鎖封的別級高此如。間時長此如行進，域區蹟山鐘對要還何為，象現然自種一是這認確步初經已然既「，場全遍傳風克麥過地晰清音聲，起站」，問請，好士院丁「
。朵耳的人有所了住抓間瞬，題問個這
。笑微的許讚一出上臉，鏡眼扶了扶，士院丁的會出釋持主
」。特的究研深待有。的特獨常非……些一出現呈，上響影的生和境環對在，場量能殊特的生產域區該，現發場現在隊團究研遣先的們我為因。題問的好常非個一是這「
。落角個一每界世全了到傳地晰清，號訊播直過，音聲的他
」。用作進促的極積有，活理生些某的命生對……能可它，示顯測觀的不，步初據「
！引然轟，中心眾觀的播直看觀在正有所乎幾在，場全在，彈核的聲無顆一同如，話句這
」。理管行進**』區研科殊特『**為作將域區該，前之論結確明出得未尚在。究研學科的別級高。期長行進域區該對將，定決們我，度態的責負全安眾公對和謹嚴學科著本，此因。知所無一還們我，險風在潛在存否是。應效期長。制機其但「：道說調語的謹嚴而穩沉那他用續繼，的來起騰沸間瞬那下臺會理有沒士院丁
：定決要重項兩了佈宣重鄭士院丁，後最到會出釋
。究研護保的別級高最行進蹟該對，頭牽院學科家國由，」心中究研合聯蹟古山鐘家國「立式正，一第
。力潛用應的域領等練訓運至乃。運。復康在其索探，」區驗實學科沿前康健命生「立建劃規則，旁心中究研在，二第
。中手己自了在握掌地牢牢，權發開和權釋解的」常異「將是而，」常異「認否有沒們他。」程工家國「的章篇新學科命生來未啟開能可次一了為化轉，件事」蹟神「的盪會社發引能可場一將地功，會出釋場這過方
。束結此到，會出釋
。湧步一進，始開已卻，流暗的下之面水但
