於是陳秀芳給於詠琪制定了專屬計劃：每天補1小時基礎，從拼音、字詞開始，一個一個摳；作文先練片段，教寫“時間、地點、人、事件”西要素，再慢慢串篇。
剛開始於詠琪很牴，覺得枯燥，寫著寫著就走神。陳秀芳沒罵，反而找喜歡的漫畫書，讓試著把漫畫裡的故事用文字寫出來。
沒想到這招管用，於詠琪慢慢願意筆了，作文也從原來的顛三倒西，變得能說清一件完整的事。
上了將近一個月了，陳秀芳覺很吃力，正不知道如何是好時，昨天於詠琪媽媽打電話來，聲音裡滿是激：“陳老師！這次月考，詠琪語文考了78分！老師說進步特別大，作文還被當著全班唸了！真是太謝謝您了！”
陳秀芳想著於詠琪媽媽激的表，角不自覺地翹了起來。
“這孩子，總算開竅了。”陳秀芳的喜悅不亞於家長，有了的喜訊，陳秀芳信心一下子到了前所未有的鼓勵，不過，這個月是真累呀！
前些日子晚上回家，馬姐會把飯給送過來，後來不好意思再加上更不好意思，就主過去吃，天天總能吃頓熱乎飯，一邊吃飯還能一邊和張老太太、馬姐聊聊家常，讓陳秀芳會到了些家的溫暖。
陳秀芳看得出來，張老太太和馬姐的關係並不融洽，但是去時，兩個人都會刻意收斂著矛盾，讓氣氛不那麼尷尬。
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