接下來的日子，陳秀芳忙著輔導班的事，收拾房子，簡單裝修，買桌椅用，一個人忙不過來，還讓曲和同學過來幫忙，林悅也想來，但離不開店，著急沒辦法。
李玉柱也在積極幫聯絡初中老師。很快，初中老師也招得差不多了，輔導班的廣告順利發了出去。
半個月轉瞬即逝，陳秀芳的輔導班己經開了一個輔導機構，一共開了23個班，162個學生，陳秀芳考慮再三，覺得有錢還是得健健康康花，就多請了一個教初中的語文老師，徹底把自己騰了出來，就負責當校長，做管理工作，雖然每天事兒也不，但比起開始也輕鬆了不，瑣事的心，就再不用上課的心了。
所招來的老師也不都是優秀的退休老師，最後化學和英語老師不好找，從人才市場招來兩位大學畢業生，但都是有經驗的，上學期間都幹活家教，陳秀芳對們進行了面試，發現們雖然年輕，但教學理念新穎，對工作充滿熱，便決定錄用們，不過也到了他們教學方法上的欠缺，於是每天聽課指導，英語和化學還是自己上初中時候學的呢，己經忘的差不多了，但是課堂結構、教學方法這些東西大同小異，就從這些方面指導兩位年輕老師，兩位老師也很虛心，進步明顯。
這天，陳秀芳正和老師們一起探討教學方案，突然接到了李玉柱的電話。
“秀芳，你那輔導班現在咋樣了？初中的班都開起來了沒？”電話裡李玉柱的聲音帶著笑意，還夾雜著輕微的鍵盤敲擊聲。
陳秀芳停下手裡的筆，走到辦公室窗邊，笑著回話：“柱哥，託你的福，初中的數英化班都開起來了，連小學的班算上，一共23個班，160多個學生呢！現在每天教室裡都滿當當的，比我當初想的熱鬧多了。”
“這麼快就步正軌了？那可太好了！”
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