真正的見到了聊齋，還有古代神話傳說之中這種變化法，兩個人心中也是更加認真了起來。
準備了一下之後。
孫海平則是看著面前六個紅齒白，咿呀學語的小傢伙們，臉上出來了幾分的笑意:
“如果是教專業課教大學生，說不定我不一定能教的了，但是教兒園的小傢伙們，那還是手拿把掐的。”
面前這幾個山君的孩子，分明就是於咿呀學語的狀態。
那更是讓他對教學充滿自信。
於是乎他則要是將書本翻開，拿著筆將簡單的文字拆開，從文字溯源含義一點一點的教著。
而那幾個小傢伙也是跟著他學習，用稚的聲音磕磕絆絆的開口唸誦:
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