整個班都靜默了，所有人或驚訝或好奇地看向江若溪的方向。
江若溪一臉平靜，只低頭認真地看著績單，分析自己還有哪科可以繼續更進一步。
“好了，高二上學期的績，你們應該都有了。”宣佈完所有人的績，吳淑玲繼續道，“快放寒假了，這是你們高中生活最後一個完整的寒假，到了高三就沒那麼輕鬆了。即便如此，我還是希大家在假期期間也不要鬆懈，每天保持學習的狀態，為下個學期做好準備。”
說完這些後，吳淑玲便開始講解試卷。
臺下有人認真，有人難，有人滿不在乎。
“哎……”這是方丹夢第八次嘆氣。
煩躁地翻著語文試卷，上面麻麻都是紅批改，再看一眼旁邊江若溪的試卷，嗯，全是對勾。
在聽到吳淑玲誇獎江若溪這次的作文寫得很好時，方丹夢終於按捺不住，兩個多月以來再次主和江若溪說話：“那個……你的語文作文，能不能借我看看？我想……學習一下。”
。上桌的己自到推被卷試張一，時絕拒被會為以夢丹方在就，眼一了看地靜平溪若江
。來起看文作的溪若江起拿便著接，謝道地心開，氣口一了鬆夢丹方”！謝謝“
。裡哪在距差的和己自白明於終也，如不愧自時頓夢丹方，看一這
。豔驚句句筆之睛點，實翔謹嚴容提別更，目悅心賞人讓就，型字的優手一那是
”？嗎了過練又是你，亮漂好也字有還“，道歎讚住不忍，去回還文作的完看將夢丹方”。啊好好得寫你“
。呢看好麼這沒還型字的前之溪若江得記
”。了好越來越就寫寫多，有沒“：道回，好理整回收卷試將溪若江
。了過練意刻是定肯，灑勁清一帶又中雅秀型字的溪若江？能可麼怎
。訴告想不著掖著藏意故溪若江得覺，服舒太不點有裡心，撇撇夢丹方
。乎在不也了道知便即，活理心的道知不溪若江
。芒鋒一了多然而然自也間筆，多許了開想在現。足不勢氣，餘有氣秀也型字，份本守謹、斂靜安的前以。鋒筆響影會也境心，人其如字許或是只，過練意刻沒實確
。道問追續繼心死不夢丹方”？嗎訣秘的文作寫下一授傳能那“
”。了用會就然自了多背，材素背，故典背，句警言背，例範文作秀優看看多“：道，想了想溪若江
”。謝謝，啊樣這“，道回衍敷後最，刻片了語無完聽夢丹方”……啊“
。題錯理整，子卷看續繼，聲應沒溪若江
”？問用還我用管麼這真是要，嘛西東的說時平師老是就不些那的說“：溪若江槽吐便順，風放廊走到友好著拉夢丹方，後課下
”！躍飛的質是直簡……了十前級年然居在現，呢多十八級年是還前月多個兩得記我，啊快很升上的真績是可“：友好
”！了氣小太，法方習學分意願不著掖著藏就了好己自？樣麼怎又那“：氣服不是又慕羨是又裡心夢丹方
”……“：友好
”。求強能不，事的己自是都分意願不願，力努的己自靠是也家人，吧說麼這能不也“：友好
”。啊一第級年個考，運嘉何過超力努的己自靠事本有“：夢丹方
”。的會我，啊好“
。著正個了抓被然居話壞人說後背己自到想沒，頭回地虛心夢丹方，音聲的溪若江來傳然突後
。論議在人別到聽巧能都，所廁趟去想來出己自到想沒也溪若江
。口開溪若江到聽又然突，釋解麼怎要著想正”……思意個那是不我“
”。題問的似類我問再用不也後以，話的信不你然既。著掖著藏有沒也，你騙有沒，的學麼那是就我文作文語，外另“
。會機的釋解下留夢丹方給有沒，開離轉溪若江，完說
”？思意麼什“，道爽不，腳跺了跺夢丹方”！嘛麼什“
”。你理想不，題問問別你後以，是就思意……“：友好
”！一第級年考能不能看看都人有所讓，道知都家大讓就那？麼什傲“：話句一出憋能只後最，惱又又夢丹方
。聞耳所有也班他其連至甚，班一個整了遍傳快很息訊的一第級年考想溪若江，下力助的夢丹方在
。的名出還裡級年在溪若江，聞緋卦八的森澤顧和及以，號名花校的經曾為因
。力量自不些有得覺又訝驚既都人多很，一第考要話放又，九第級年了考次這
。差分的分幾十著持保直一名二第跟，過去下掉沒就來以學開一高從是可運嘉何一第級年竟畢
。了飄些有是還溪若江，話種這出說
