傑克選擇理層面的打破平衡，安森選擇劇層面的瘋狂轉折，但本質來說，其實沒有什麼高低之分，只是安森在短時間為叔叔完一個小小的弧設定，這才牢牢地將觀眾注意力掌握在手。
就安森個人來說，這些轉折這些發，還是太過簡單暴，不僅一次元而且欠缺邏輯，有待進步；真正的收穫還是來自對手戲，你來我往的互。現在，安森有些瞭解，老師所說的去去驗，表演不是一個人的活，它是演員和角。和劇本。和其他演員。和導演。和劇組其他部門互的一個角，每一個環節都有自己的緒，演員則需要完承載並且呈現的工作。
至於怎麼做？
安森目前沒有任何頭緒，甚至就連理論本也只是一知半解管中窺豹，更多還是依靠自己的本能；但不得不說，此次驗確實開啟一扇全新世界大門。
裡面，風景獨好。
課堂，結束了——
一直到此時，學員才放鬆下來，如同運揮灑汗水完畢之後一樣，三三兩兩聚集在一起問候招呼。
安森和傑克顯得格外繁忙，一個兩個學員自然而然地聚集在他們邊，詢問他們的名字討論剛剛的演出，並且毫無保留地發表意見，不全是稱讚。
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