他是來接方孝孺去大本堂報到的。
雖然朱十八說讓方孝孺住在府裡，但宋濂覺得總該讓弟子正式個職。
當方孝孺和解縉從後院走出來時，宋濂愣住了。
不過九天時間，這兩個孩子上發生了明顯的變化。
首當其衝的就是，這倆娃曬黑了，手上也有了層薄繭，走路時腰背首，步伐穩健。
更重要的是眼神。
以前方孝孺眼裡是純粹的讀書人的清高，現在多了些沉靜和篤定，解縉則更加靈自信。
“先生。”方孝孺和解縉一同上前行禮。
。子弟的首耿子個那己自是這信相敢不乎幾他，孺孝方著量打濂宋
。定堅的韌有種一是而，剛的折就一是再不但，骨風有然依孺孝方的前眼
。麼什些說該知不時一濂宋”……你，孺孝“
”。事的堂本大聊聊們咱，飯完吃。吧飯用起一，好正？了來生先宋“：道笑，來出走房書從八十朱
。歷經的天九這起問住不忍濂宋，上桌飯
：道重鄭他，後最到說，苦辛的練營軍到再，驚震的時賬核到，迫窘的時田下初最從，來道一一孺孝方
”。兵談上紙是也，綸經腹滿有縱，邊戍何如士將知不，賦收何如吏稅知不，作耕何如人農知不若，知方日九這。道之賢聖明需只國治為以總，書讀往以生學，生先“
”！服佩臣老，方有教調公國興“：揖一深深八十朱向轉，湃澎心得聽濂宋
”。行才磨打被意願己自得也，好再玉璞。學肯己自們他是“：他起扶忙連八十朱
。房書步移人西，後飯
”。境環悉，課聽著跟先，課授接首是不過不。堂本大去就日明們你，縉解，孺孝“：道正，排安程課的堂本大開攤八十朱
”。進改麼怎該，題問麼什有學教有現說說，告報份寫後然，日三聽各。課學實著跟縉解，課史文的部學蒙去你孺孝“：表程課著指他
”？見意提能也……生學，爺公國“：外意些有孺孝方
”？弟子人誤要道難，提不題問現發。的偶木做去是不，的書教去是你“，問反八十朱”？能不麼什為“
”！察觀細仔定一生學“：亮發睛眼則縉解
。下一袋腦小的縉解了敲八十朱”？嗎白明，考思多先要，躁急要不事做，子孩這你“
。笑微須旁一在則濂宋
。定決的確正最子輩這是八十朱給孺孝方把，得覺越來越他
”。西東了缺但，好然固文字千、經字三的有現。材教學蒙的適合套一缺在現堂本大“，麼什起想八十朱”。事件有還“
”。理道實的事做人做是，理道空是不……理道教要也，字認教要既，樂於教寓要，懂易俗通要。讀學蒙新套一編作合，倆們你“：縉解和孺孝方著看他
。興的中眼方對了到看都，眼一視對縉解和孺孝方
。道聲齊人兩”！命領生學“
。堂本大往前同一公國興和日明好定約是而，開離他和有沒並孺孝方，去離辭告也濂宋，了深夜
。麼什著寫裡房書在還八十朱見，時院後到回濂宋走送
。問孺孝方”？嗎息歇不還爺公國“
”。們你咐囑前提得事些有，堂本大去要然既。點要學教寫們你給在“：頭起抬八十朱
”。廢可不禮之生師，生學是們他，生先是們你。膝屈躬卑必不但，重尊要孫皇子皇對，條一第“：紙張幾來過遞他
”。活靈要法方，靜沉的有，潑活子孩的有。教施材因要學教，二第“
”？國治何如，好不做都人連若，國治要來將孫皇子皇。人做麼怎們他教要更，業課授傳是只不，人育書教“，人兩著看八十朱”……條一的要重最是也，三第“
”。記謹生學“：張紙過接重鄭縉解和孺孝方
。氣口一舒長，上背椅在靠八十朱，影背的房回人兩著看
。了彩出磨打步初經己，玉璞塊兩這
。吧芒的樣怎出放能堂本大在們他看就，來下接
。潔皎月，外窗向他
。覺睡飯吃時按有沒有道知不，們他英沐西老？吧戰征上原草在還該應軍大伐北
。他救法辦沒可我遠麼這得離，了玩別可，雨攪風攪元北在，尚和老那衍道有還
。堂本大是還的心關最他，下眼過不
。路新條一出走能真許或，加鮮新的樣這縉解和孺孝方了有今如，計大年百是革改育教
。湯熱著端裡手，來進門推輕輕清妙徐”。了息歇該，君夫“
”。天一的新是又……天明。了息歇該，啊是“：盡而飲一，碗湯過接八十朱
