魚泡泡滿意的點頭:“這樣不太爭搶,還有心善的孩子,才適合到兒園,咱們兒園倡導的是真善,不能一顆老鼠屎壞了一鍋湯。”
魚泡泡的話說出來,直接讓系統楞住了。
“可是不都是說教育很重要,先天不足,後天來補,你把那些好勇鬥狠的小孩子,收兒園教育不好麼?”
系統還是拐著彎的讓魚泡泡重新選擇招生的容。
可是魚泡泡搖搖頭:“父母都教育不好,老師的後天作用也是艱難,咱們兒園又不是普通的兒園,小兒帶著武過鬧事,更應選擇不太用武的孩子,那樣,未來需要可以教,但是不是讓小兒威脅著眾人,咱們兒園所授就是武,而有傳道空間在,武很快就能掌握,我不希將來兒園的孩子,想要怎麼樣。”
說著魚泡泡便閉上了,在看好的孩子中間選擇了。
熊孩子,因為是孩子才熊?
為什麼有的孩子便很乖,怪老師,怪家長?
。思所有若中心,兒孤個幾的遠著看泡泡魚的瞇瞇笑向一,道之存生是才觀言察,勢度時審是,勢優是算不都些這,乖很,哭會,會社小個一是像是更,面裡院兒孤,多得懂人般一比是更泡泡魚的兒孤為作天些有
。態狀理心和,態狀活生變改而己自為因能也,兒孤些這希也泡泡魚,容的試考了改兒孤為因
。能可的傷大巨造能可們兒孤個這給些一棄放要然必,會機的等平個一們兒孤些那給想泡泡魚,缺不都來從,卷的界世
。因原的泡泡魚解了夠能不統系是這
。好謝多園兒讓想泡泡魚讓,史存生兒孤的存殘有也心是但,益得重莊,罵怒笑嬉
。汰淘分部一當相了有也,口門的園兒了進子孩分部一著隨
。知通的閔冷信相敢不些有都,長家和子孩的汰淘被些這
”?麼橋過是就不?麼什為“
”。了來出扔們我把就,久多走有沒還們我,啊對“
”?啊麼什為,啊是,啊是“
。釋解算打不並,中空在浮漂閔冷
。氣來些有長家的會機園兒上去失些這讓,子樣的閔冷
”?呢仙神還?麼人坑是不這園兒個這們你“
”!要不都俐伶明聰的麼多子孫家我,啊對“
。決要想,手右來起抬的氣生閔冷,紛紛論議們長家
”?疑質敢誰,定決的師老魚,了夠“
。兒火了啞也們人大些這,冒直氣冷閔冷著看眼
”?吧因原們我訴告得總“
。道問下一了拜閔冷著對前向便,楚清問圖試長家那有
”!了師老冷難為要不,了好“
。來出了跑忙連,暴雪冰邊閔冷著看泡泡魚
”。以可就訓教個給我人些這,擇選的你信相我,境幻心問,足不心貪人些這,師老魚“
。哼再哼一的冷冷中心閔冷,道知不我話壞說子胖當別,聲一哼哼,子胖的中群人著看閔冷
”。心寬放!師老冷,用不“
。心掌了開撐給的慢慢手的閔冷拍拍泡泡魚
”!釋解要需不都來從,事做泡泡魚我“
。群人的面下了向看眼冷泡泡魚
”!園兒進能不皆,者孝不義不仁不“
”!園兒可不皆,的眼順不看我“
”。誰就誰想我,的開我是園兒“
”?們你訴告要還道難,雨下要天“
。低聲一比聲一泡泡魚
”!格資試考的次一下消取,事鬧有再,師老冷“
。來下靜安都長家的有所讓這,府了回便,袖了甩泡泡魚,完說
。事鬧敢不們長家些這讓更,格資試考的次一下的面後是就,怕害們他讓勢強的來出現表泡泡魚是只不
”!視威的仙神了記忘就,點好們你對仙神為以別們你“:著叨唸裡,上地了在跪的激是則,爺爺五於而
。視直可不,仰敬以可神,來起了畏敬子下一都長家的有所讓,齣一話這
?麼神的界世方此是就不,泡泡魚的劫雷過度,現出空憑夠能而
。汗把一了是則長縣朱的來出人多,去進人多著看
”。樣那的說是不然果,師老魚這“
。悸餘有心長縣朱
”?的樣啥師老魚,伯伯朱“:疑事幹高
”。的樣仙神?的樣啥“
”?麼什明說,一存不十是在現量數的園兒上夠能?多來出來後,多橋了進著看有沒你,子小傻“:著說聲低的虛心長縣朱
。著問的怪奇事幹高”?麼什明說“
”!呢著大,心的,下天滿李桃想隻是會不師老魚正反“:笑一呵呵長縣朱
。來起了息休始開,上榻床了在躺是則泡泡魚的府仙修在而
”。些一理管好生學想是就實其,命碌勞這我“
。呵呵中心是則,了聽統系而








