【郭老師道】白骨張了張，沒發出聲，劇本里沒這段啊！
嚴謹老師繼續：“第二，語言表達蒼白，你剛才那句‘幾位長老……’，語調平直，虛假。
‘長老’是尊稱，但你的語氣裡沒有應有的敬畏或質樸的熱，只有一種程式化的‘唸白’。
這不符合人份和境。你應該注更復雜的緒，比如‘小心翼翼的試探’、‘故作純真的關切’，或者更深層的‘秘的惡意’。”
【於老師道】他這是開始指導“人塑造”和“臺詞理”。
【郭老師道】“第三，也是最重要的，”嚴謹老師眉頭鎖，指向“村姑”手裡的籃子：“道運用流於表面，這個籃子，它僅僅是個‘籃子’嗎？它能不能承載更多的象徵意義？比如，‘的載’、‘偽善的偽裝’、甚至是你‘本的喻’？
你現在這樣直愣愣地提著，就像學生寫作文只會用‘紅撲撲的蘋果’比喻‘喜悅’，缺乏新意和深度。”
豬八戒在圈裡聽得雲裡霧裡，小聲對唐僧：“師父，這位先生說的啥‘道’、‘魚’，俺咋聽不懂？不過‘紅撲撲的蘋果’聽著好吃……”
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