【郭老師道】這場雨，解了方圓百里的旱。從此以後，村裡人就尊奉壁水貐為保護神，還蓋了個小廟供奉。而且定下規矩，要護水源，節約用水。
【於老師道】這故事好，有教育意義。
【郭老師道】自打編完這個故事，我再看“壁水貐”這三個字，覺就完全不同了！
【於老師道】什麼覺？
【郭老師道】覺它不再是書本上冷冰冰的字眼，而是一個有職責、有神通、還有點小脾氣的守護神。每次我開水龍頭，都想起它，水都省著點用。
【於老師道】喲，那您這研究還有價值，改掉浪費的壞習慣了。
【郭老師道】可不是嘛！所以我說，咱們傳統文化博大深，每一個名字背後，可能都藏著無窮的智慧和故事。就等著咱們去發現，去想象，去傳承！
【於老師道】您這話在理。不過啊，我回去也得查查，這壁水貐到底長什麼樣，可別讓他這“公共汽車壁虎”給帶裡去了！
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