他們在課堂上大談什麼是自由，甚至和老師發生爭吵，其他人對於這種課堂形式見怪不怪。
如果“自由”是可以被討論的，那自由到底是什麼？
在父親一封接一封的，國家需要你們這一代人的信裡，他還是回國了，甚至提早完課業，比正常畢業時間早了一年。
他住回了衚衕裡，騎著腳踏車去計委經濟研究所上班，和別人一樣拿著定數的工資，知識是可以改變命運的，但改變命運的知識不應該被供奉起來束之高閣，悄無聲息間，很多東西就發生了變化。
趙明碩是他帶的助理研究員，也是名校的大學生。
他開始思考什麼對他來說是最重要的。
現在他擁有的太多了，頂尖的專業知識，寬闊的海外視野，父輩的人脈，研究所的合法份，在改革開放初期規則模糊、資訊不對稱，又監管不到位的年代，可以說很多東西對他輕而易舉。
對金錢的摻雜著對邊界的試探，以及一些說不清道不明的怨恨。
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