**三、沉思:當“熱度”遇上“痛點”**
牧心齋裡,蘇牧看著林姐整理的“音樂節覆盤報告”,眉頭卻微微皺起。
“蘇牧,這可是天大的好事啊!”林姐指著報告上“全網曝量50億”“文旅帶收3億”的資料,“多人一輩子都不到這麼好的機會,你咋還不高興?”
“林姐,你沒看到這些‘熱度’背後的‘痛點’嗎?”蘇牧把報告翻到後面,“你看這裡,遊客湧華後,當地因為缺乏接待能力,出現了‘住宿難’‘通堵’的問題;還有這裡,一些商家開始跟風生產‘新國風’文創,但設計糙,甚至把老腔的唱詞印錯,這是對文化的‘誤讀’。”
他站起,走到窗前:“‘新國風’不能只是一陣風,刮過就沒了。它必須‘落地’,必須解決這些‘痛點’,才能真正‘深耕’下去。”
**西、深耕:啟“新國風·鄉土計劃”**
蘇牧召集了團隊,宣佈了新的計劃——“新國風·鄉土計劃”。
“我們不能只做‘舞臺上的新國風’,要做‘土地上的新國風’。”蘇牧在白板上寫下了三個“深耕方向”:
。”鬧熱看“是只不而,化文”懂聽“能了來客遊讓,”員解講非“的地當訓培要還,援支金資供提要僅不。”所習傳“立建,案專非危瀕的樣這”腔老華“像為,門部旅文合聯:**行”護守非“**,一第
。之化文的鄉家己自”見看“小從們他讓,歌民的地本奏演樂的單簡用們子孩教。”課樂音土鄉“設開,校學村鄉往前批分,員學的營作創”風國新“織組:**程工”育村鄉“**,二第
。”開得傳“能也,”走得帶“化文讓,”盒樂音“做律旋的竹南江把,”片信明言方“變詞唱的腔老把,如比。品產創文的質品高發開,事故的後背非掘挖深,隊團計設的業專請邀:**劃計”能賦創文“**,三第
”。度溫的化文到能都,人通普個一每的上地土片這讓,’熱長‘變,’溫餘‘的’風國新‘讓“,說隊團對牧蘇”。地土片這’哺反‘是而,度熱波這’割收‘是不,的做要們我“
。地土的”見看“新重被要需片這,土鄉的氣火煙滿充片這——”“的實堅最己自了到找經己它為因,麼什明證去”海出“要需再不它。始開剛剛才,程旅的”風國新“場這,道知牧蘇。地一了落又葉桐梧的安長,外窗
)完章一十七第(








