包括盧娜的父母也是其中的害者。
然而幾堂課下來，羅德展現出了無可挑剔的教學水平。
儘管羅德教學嚴厲，可他的課程對學生的提升也是極大的。
許多學生甚至後悔沒有選上羅德的課，常常跑來旁聽，把整個教室圍得水洩不通。
羅德的課程也從原來的小教室，一路發展到現在的大禮堂。
毫無疑問，羅德是有真才實學的首席教授。
這樣的人，真的會是殺死自己父母，奪取他們研究果的罪魁禍首嗎？
盧娜不在心發問。
。倪端一現發中從要想，面面方方的德羅起意留始開
。度態學教的謹嚴真認為極著有，生學有所待對地仁同視一能卻，症迫強的執偏著有還，慢傲、厲嚴德羅
。照關的不方對了到娜盧的禍闖常經，此如因正
。圍了解幫，言首公秉德羅是，險風的學退臨面，突衝生發弟子家世門豪與，生招特為作
。告報團社上要都週每們求要過不，了意同字簽德羅是後最，保擔字簽上書請申在願不都師教他其，時團社立建伴同與要想當
。機危的來其如突決解滿圓，前面的在現出德羅是，故事外意遇遭試考中期
。難困決解地險無驚有才人眾，導教的上堂課在德羅了虧多是也，件事機危次多過遇遭還後之
。授教的業敬為極名一是對絕德羅，見偏人個開拋
。授教句一德羅過稱敬有沒來從娜盧怕哪
。二第級年到拿，分評正公德羅到得娜盧，後之試考末期年學一第在是於
。了牌攤德羅跟勢順
”？嗎疚愧生產而母父的我害殺為因是，步地個這到做要麼什為？吧誰是我道知該應你“
。德羅面首氣勇起鼓娜盧
。覆答的淡冷德羅了到收就，快很
”。己而此僅，寶的有應出放綻石原塊這讓想我，石原的磨打經未塊一，生學的我是你“
。影背的去離德羅著地怔怔娜盧
。心決定下於終
。理助兼子弟的德羅為，室究研的德羅加式正，請申提德羅向娜盧，年學二第了到
。”師老“為德羅呼稱，此從
。樂快與福幸是然依的多更但，淚有苦有然雖，子日的作工與習學下底手德羅在起憶回
……評批被題問表儀容儀為因
……阱陷了發心小不室究研掃打
……修重回打被文論的備準眠未夜徹
……會議評加參去起一有還
……活加參起一遇偶日慶校在
……解而刃迎又機危死生種各遇遭
……機危大重的發突有又，事小滴點的常日有既
。拔自以難，中其陷深人讓，漿糖的甜帶中苦同如，時好的懷忘以難了聚匯終最，種種此凡
。定決的要重關至中生人來未了出做娜盧，天一那的業畢到首
。相真了現發外意卻，喜驚個一方對給要想，影的德羅著找尋西
。前眼在擺就實現的淋淋，認否麼怎論無，避逃麼怎論無
。首禍魁罪的母父害殺忍殘是就德羅
。影泡為化就一輕輕是只，境夢的弱脆幻虛是像就憶追好的經曾，間時霎
。了塌崩界世的娜盧
。疑質的般求哀有只，高何任有沒裡眼，前面的德羅了到來地蹌蹌踉踉，據證著帶
”？嗎對，的真是不都切一這……好也言謊是怕哪……我訴告你求求，師老“
”……“
。頭點了點地漠冷，刻片默沉德羅
”。人家的你了死殺我，的真是“
。程過的母父娜盧害殺他了述講細詳地疚愧無毫德羅，假不言所己自明證了為
。心的著痛刺地狠狠，刀尖把一同如，耳刺的麼那是今如，音聲的心安到娜盧讓經曾
。言謊的偽虛了都，切一的前此
……的人騙是都
。裂斷底徹弦的繃心
。劍長的戴佩間腰了出拔娜盧的智理去失
