義先於利，心勝於。
守本為貴，逐利為危。
以義制利，乃為正道。”
短句層層推進，氣息短促，卻有節奏。
他心中一。
可以。
破題穩，節奏起。
接著承題，他稍作展開，但仍不鋪張。他不以宏辭人，而是以理為骨，句式稍長，卻保留起伏。
。讀通新重，筆停他，半一完寫稿草
。利鋒顯略幾有
”。患為則度其失，惡全非利然“：句一上添後之”危為利逐“在，筆起拿他
。鋒收
。激不偏不
：然自求但，華繁求不仗對。偶駢學所期近用運試嘗他，段後
；定志而清心則，存義“
”。偏行而念則，熾利
。暢順息氣得覺然忽他，此到寫
。奏節的來出帶吸呼是而，仗對的拼是不
：推下往續繼他
；度為禮以，繩為義以子君“
”。衡為以，權為利以人小
。微尖筆他，完寫句一這
。厲凌些有
。改有沒，想了想他
。角稜有該就本，芒鋒輕年
：心本歸迴是而，陳鋪再不，篇全束收他，段末
。人離不利，世離不義“
；為可利則，先所其知
。禍為反利則，本所其忘
”。之馭義以乃，也利絕非，道之子君
。氣口一出吐長長他，字一後最完寫
。餘尚間時
。抄謄頭從新重他
。穩沉發愈跡字，深漸墨。促急再不間之首豎平橫，和鋒筆讓意刻他，次一這
。起響然忽板雲
——咚
。盪迴中堂在音聲
。束結試考
。麻微腹指，筆下放他
。午近己天，時室考出走
。起漸聲論議，起一在聚兩兩三三子學中院
”。意新出寫難，常尋太題此“
”。大太乎似惜可，’爭之古千，辨之利義‘了用題破我“
”？何如得寫你，兄顧“
。庭顧向看人有
”。可尚“：笑一淡淡庭顧
。言多有沒他
。待期的約一有卻中心
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。卷閱堂後院書在生先位幾，午下
。山如疊堆卷紙
。著閱翻，側一在坐文肅程
。息嘆有偶，默靜中堂，初起
”。泛空於流，篇此“
”。意達不辭，可尚理義，篇一這“
——然忽
。啪
。節擊聲一
。起而案拍生先長年位一
”！好“
。頭抬人眾
”！明分息氣，力有促短，骨為字西題破“
。看細，捲那過接文肅程
”。也趨之，者利；也正之心，者義“
。微神眼他
。讀下往
；度為禮以，繩為義以子君“
”。衡為以，權為利以人小
。面案著敲輕輕指手他
”。鋒有“
”。生般那月三似不，樣模有己偶駢“：來過湊生先位一另
。出認人有”。字的庭顧是“
。變微氛氣中堂
。破突了有上辭文在然顯卻，次一這；勝構結以他，次那月三
。下放緩緩，完讀篇整將文肅程
”。速神步進“
。異驚的住不著帶卻，揚張不並氣語
”。穩更後日，芒鋒收稍能若“，道生先長年”。厲凌顯略風文“
”。得難，象氣此有年“，道接人一另”。強極塑可但“
”。題破讀一讀“：議提然忽人有
。頭點文肅程
。篇開出誦聲朗他
。致有伏起，明分奏節句短，盪迴中堂在音聲
。亮有皆中眼，眼一視互生先位幾，段中至念
”。’氣‘懂始開他“，道聲低人有”。巧技純單是不己這“
。言所長山日那起想文肅程
。度高終最礙阻會不，升提以可辭文——
。笑輕然忽他
？年兩
。年兩必不，許或
