日子一天天過。
徐浪和自己的人們的也越來越好。
蕭若璃的治療過程同樣穩中康復。
畢竟日久生真的不是一句空話，是一種事實。
午後的校園林蔭道旁，香樟樹的葉子被曬得發亮，風一吹就簌簌作響，下課鈴聲剛過，整條路上滿是往來的學生。
三三兩兩的年結伴而行，手裡抱著書本，歡聲笑語此起彼伏。
溫懷瑾抱著一摞教案，原本想趁著人流快步繞開，可剛側，就被一道悉的影攔住了去路。
心頭一跳，下意識往後了，抬頭就撞進徐浪含笑的眼眸裡。
”？吧了月個半有我躲你，師老溫“
。。輕很得放音聲，路的開離能有所住堵，側微微浪徐
。片一了紅先尖耳，角邊案教了攥覺自不尖指瑾懷溫
。嚴威”師老“的存僅點那住持維想，樣模和溫裡日平出擺力努，眼抬地定鎮裝強
”。己而間時沒，課備著忙，多事近最是只我！你躲有哪……我“
。低極得也音聲，樣異出看人被怕生，生學的往往來來邊過掃餘，浪徐看敢不著閃躲神眼，氣底了沒就，口齣一話可
”。的釋解能忙是不可這，開躲口藉找都你，你找次每我可？間時沒“：步半了近湊微微前往，濃更意笑底眼，樣模的非心是口副這著看浪徐
”。話說便方不，多人裡這，來我跟你“
。跳首砰砰臟心，步小一了退後往得他被瑾懷溫
。汗細了出冒都心手，紅地唰頰臉，神了慌間瞬瑾懷溫，來過掃淡淡目的人兩，看邊這往正影清顧和玉楚秦的遠不見瞥餘，時這偏偏
”？了道知是不是們……點聲小，噓“：忑忐是滿，發音聲，袖的浪徐拉了拉地慌
。退住不忍就，人的邊他到想一可，通相意心浪徐和己自明明，盾矛的濃濃著斥充，又慌又裡心
。了壞磨折把快，結糾的近靠敢不又近靠想種這，論議人被段這怕更，煩麻添浪徐給想不己自
。絕拒底徹心下不狠本又，主的浪徐對面可，膽張目明麼這該不也，起一在要算就，著想暗暗裡心在時同
”？好不好舍宿的你去那，雜眼多人裡這。眼一看通普是就，想多沒們，慌別“：安分幾了多，緩放氣語，案教的穩不抱快裡懷下一了扶輕輕手，慌的了出看浪徐
”。擾打人沒，靜安裡那“
。溫的住不藏著帶裡氣語，念想是滿裡心，相好好沒月個半整整，瑾懷溫的溫又知前眼著他
。和拒抗分幾著帶音聲，了後往地窘又又，來出滴能得紅頰臉，圓微微得睜眸眼，頭抬地猛瑾懷溫
”。了適合不太舍宿我去，校學是裡這！嘛幹想……你“
”？嘛幹能我“
。黠狡分幾著帶氣語，眼眨眨地辜無作故浪徐
”。行才師老的譜靠最個這你找得總，題問的上業學，嘛你教請著想，懂不弄首一題道幾有近最是不這我，師老溫的親我“
”？啊我導教誰有能還，我導教不你，師老屬專的我是可你“
。句一了補又，樣模的害發愈瑾懷溫著看，頭心在繞縈西東的磁，導引聲輕步步浪徐
