“畫家……”林知墨輕聲吐出兩個字。
他終於出現了。
不是“教師”。風格完全不同。
“教師”喜歡文字遊戲，喜歡設計謎題，喜歡在犯罪中融“教學”元素。他的信總是有文字，有時是首接的挑釁，有時是晦的暗示。
而“畫家”，用影像說話。這幅素描本就是他的語言。
林知墨坐回椅子上，把素描平鋪在桌面上，開始分析。
首先，這是挑釁嗎？不像。挑釁通常會更首接、更攻擊。這幅素描更像是一種……展示。面人在展示他的作品，邀請觀看。
邀請誰？當然是收信人，林知墨。
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