5月27日，上午九點，省廳指揮中心的空氣凝滯得像膠水。
長條桌上攤著北郊農場的地形圖、老宅的建築平面圖、還有陳文淵的全部檔案。林知墨站在桌前，手裡拿著那封“第二題”的信，己經看了不下十遍。
劉副總隊長、周浩，還有省廳刑偵總隊的幾個專家圍坐一旁。每個人面前都有一杯茶，但沒人去，茶水錶面己經結了薄薄的。
“老宅結構簡單，三間平房，帶個小院。”周浩用鉛筆在地形圖上畫著，“正門朝南，後面有個小窗。院子圍牆高一米八，磚砌的，上面有碎玻璃——農場當年的標準防盜措施。”
林知墨看向建築平面圖。老宅是典型的七十年代農場家屬房:進門是客廳，左邊臥室，右邊廚房和儲藏間。總面積不到五十平米。
“他選擇這裡，因為這是他心理的起點。”林知墨說，“‘我為什麼開始’——答案就在他的年，在他和父親的關係裡。”
一個專家皺眉:“所以我們進去，是要跟他探討年創傷？”
“是心理博弈。”林知墨放下信，“陳文淵至始至終都把自己放在‘教育者’的位置上。他設計這套‘期末答辯’，是為了驗證他的理念是否被理解，也是為了……獲得某種認可。”
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