張偉被依法刑事拘留，案件移送檢察機關。證據鏈條完整，包括其本人認罪口供、查獲的部檔案影印件、購買作案工的零星記錄、目擊證人證言以及投毒案的證鑑定報告。
案件本並不複雜，但其引發的後續震，卻遠超這起拙劣的模仿案本。
在劉副總隊長的主持下，省廳召開了一次由各市局分管領導、辦公室、檔案、刑偵、紀檢部門負責人參加的專題會議。林知墨和沈冰作為特別彙報人出席。
會議上，林知墨沒有過多描述破案過程，而是重點剖析了此案暴出的三大問題：
“第一，敏案件資訊管理存在嚴重。‘教師’案涉及大量犯罪心理分析、偵查策略、社會批判容，其卷宗應屬於高保等級。但實際管理中，存在臨時工違規長期查閱、影印資料留存，部印泥等標識管理不嚴，紙質檔案流轉登記不全等問題。這為犯罪方法的傳播和模仿提供了土壤。”
“第二，部人員（包括臨時輔助人員）的保教育和審查機制有待加強。張偉的案例表明，僅憑份背景（警屬）和表面熱，不足以作為接敏資訊的充分依據。必須建立更嚴格的崗前審查、在崗監督和離崗審計制度。”
“第三，犯罪心理學應用果的傳播需設定倫理邊界。我們的分析方法和案例總結，用於打擊犯罪和部培訓是利，但若不加管控地外流，可能被扭曲解讀，甚至為犯罪‘教材’。必須建立果釋出、資料借閱、學流的嚴格稽核機制。”
接著，沈冰展示了和林知墨牽頭，會同辦公室、檔案部門技人員草擬的《關於敏案件資料分級、管理與查閱的暫行規定（草案）》。草案將案件資料按敏程度和涉級別分為三級，對應不同的保管場所、查閱許可權、審批流程和複製限制。明確電子日誌與紙質登記雙軌追溯，引影印水印和編號管理。同時規定了接人員的資格審查、保承諾書籤訂以及定期的保教育要求。
。考思和研調深了過經是然顯，作緻細容案草
”！責追肅嚴，的題問似類生發再對，督監進跟要門部檢紀。況改整報上期限，糾自查自局市各！行執格嚴關機安公省全，發下義名廳省以刻立，後核稽門部制法經，案草個這！續延式方種這以能不絕，響影劣惡的案’師教‘。行可實切議建，心驚目題問“：肅嚴面，報彙完聽長隊總副劉
。任責的員人理管關相究追並，改整查清底徹，材教面反為案偉張以將，態表場當國建周局市江南
”。力能和維思的域全種這你重看加更會，道知果如裡部。險風統系範防，制立章建在是這，了案破的純單是不經己這。設建度制了推，患理管的次層深更了住抓更，罪犯仿模了決解速快僅不。位到常非得理你事件這，墨知“：膀肩的他拍了拍，門上關，來進了跟明方。室究研到回墨知林，後束結議會
”。武用使地好更了為是，則規立建。們我仿模至甚，們我探窺它過暗黑讓不心小要更就，暗黑析剖來它用們我，劍刃雙把一是用應的學理心罪犯。事的做該了做是只“：頭搖搖墨知林
”。線防了固加，’素毒‘的下留能可他了理清還，他了敗打僅不你。號句的底徹個一了上畫正真算才此到，案’師教‘。）制建（統系疫免計設能也，）案破（症病斷診能既。師築建兼生醫的系，嗯……個一是像越來越，角的在現你“，嘆明方”。啊是“
。力能險風抗和範規其升提上源從，中作運礎基的系務警到滲始開更，用作揮發面層案破在僅不，念理和識知的來帶所他，著味意它。義意有更者仿模個十住抓比許或這。始開剛剛卻，善完度制和頓整部的啟此由但，了場收劇鬧的偉張。濃漸息氣的日冬，外窗向墨知林
