“文化課”只是一個對外的掩護說法，其實際核心是“思想教育課”。
由於語言壁壘，這門關鍵的課程暫時只能由靳南和王雷這兩個目前5C部唯二能較為流利使用索馬利亞語的人親自負責。
他們的思想控制策略，主要圍繞“大家庭”和“救世主”兩大核心邏輯來構建和推行。
所謂“大家庭”邏輯，就是指過各種儀式、符號和日常灌輸，強調5C傭兵團與邦特蘭州防衛軍是一家人，榮辱與共，你中有我我中有你。
過設計獨特的軍團徽章、旗幟，設立集榮譽和獎勵，不斷強化防衛軍士兵對5C傭兵團的認同和歸屬，從而在和利益上，將這兩支名義上獨立的軍隊進行深度捆綁。
而“救世主”邏輯，則是致力於塑造5C傭兵團的崇高形象——他們所做的一切，包括訓練防衛軍、提供裝備，其終極目的都是為了幫助索馬利亞結束長久以來的混與苦難。
簡單來說，就是讓這些懵懂的防衛軍新兵逐漸認知並堅信，是5C將會帶領他們掃平戰，給這片飽經滄桑的土地帶來久違的和平與秩序。
當然，思想控制這種細活，肯定不能一蹴而就。
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