邵北跟著邵景來到學校，在他的帶領下找到班主任魏老師，在早讀課開始的時候，由魏老師帶到教室，介紹給班裡的同學。
魏老師看著這個小朋友，心是激的，能夠從初一直接跳級，自己看看課本數理化英就能考滿分，那說明孩子智商高，只要不驕傲自滿，保持現有水準，上個最好的大學肯定是沒問題的。
他作為老師，需要做的就是幫助孩子在各方面平穩度過跳級這個轉型期。
“邵北同學，歡迎你加高二六班。如果遇到什麼問題，可以隨時來找老師，也可以向周圍的同學請教。千萬不要不好意思。”
“謝謝老師！我會的。”
邵北跟著魏老師到教室的時候，班裡的大部分同學已經在認真讀書了。但是也不乏仍然在玩鬧的。
魏老師帶著邵北走到教室後門的時候，他習慣的牆蔽，探頭向裡面張，想看看哪個學生沒有認真讀書，哪個學生在搗。
邵北也跟著向裡張，還真看到了兩個“老師雷達”特別靈敏的學生，本來在隔著過道兒嬉笑著聊天，一看就沒幹正事兒，但是有一個人似乎到了魏老師的死亡視線，倆人立刻做出一幅正在互相檢查背誦的模樣，別說，就算忽視其中一個人偶爾瞟向後門的視線，也不信，太假了！
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