老大劉奇子溫順，卻也有自己的想法，知道自己不是讀書的料，反而對技工作興趣，想去工廠當技員，這次反抗算是必然結果。
可劉海中本不懂尊重孩子的意願和天賦，只覺得偏遠工廠的技員沒前途，不如部委幹部面，只會用打罵和指責來發洩自己的不滿，還總拿易虎當標杆施。
這樣下去，不僅解決不了問題，反而會讓父子關係越來越僵，甚至可能讓劉奇產生逆反心理，徹底放棄上進的念頭。
剩下的兩個小兒子，在父親的高教育下，要麼變得膽小懦弱，對讀書產生恐懼，要麼學會了奉違，表面答應實則敷衍，將來未必能如他所願。
再想想三大爺閻埠貴家。
三大爺和二大爺正好相反，他不迷權力，卻把 “算計” 刻進了骨子裡，一輩子打細算，連一分錢都要掰兩半花。
他教育孩子的核心，就是 “利益至上”，做什麼事都要先算一筆經濟賬，看看能不能佔到便宜、能不能多掙錢。
更關鍵的是，三大爺家的分是小業主，在那個講究分的年代，這算不上什麼好出，也了孩子們求學路上的絆腳石。
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