遇到關鍵的技引數，他會反覆核對，結合圖紙上的結構草圖，逐一梳理邏輯。
看到疑似存在歧義或容易誤解的地方，他會用紅筆標註出來，再結合機組安裝的實際況分析可能的問題。
時間一點點過去，實驗室裡只剩下筆尖劃過紙張的 “沙沙” 聲。
王科長和張明凱坐在一旁，看著易虎專注的側臉，還有紙上越來越多的中文翻譯和標註，心裡的焦慮漸漸消散，取而代之的是敬佩和期待。
下午西點多，易虎放下筆，長長地舒了一口氣。
他把翻譯好的核心資料整理冊，又在另外一張紙上寫下了問題分析：“王科長，張科長，搞定了。”
王科長連忙湊上前，拿起翻譯資料快速翻閱，越看越激：“沒錯！就是這個意思！之前我們猜了好幾次，都理解錯了關鍵引數！”
易虎指著圖紙上的一標註，解釋道：“問題主要出在勵磁調節裝置的引數設定上。”
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