於頌秋不置可否，只輕輕說：“開始了。”
刺啦——
套著能源核心的線纜一路下，最後停在半路上。
它搖搖晃晃地，卻怎麼都不肯繼續前進。
石頭和避難所裡的落差高度實在是太低了，線纜在能源核心過時，不斷到向下的拉力，致使它所的位置變形了整條線路的最低點。
林堰愣愣地看了一會兒半路夭折的計劃，忍不住笑出聲來：“哈哈哈哈……也好，也好！起碼省了一半的路程。”
於頌秋的臉都黑了，氣呼呼地抓著能源核心，獨自拉它往前走。
哼，的計劃才沒有失敗呢！
。氣力的五之分六下省以可也，所難避進路一心核源能讓法無便即
。了跑著拖人個一被以可，心核源能的搬強勉能才人個兩要需本原，此因
。秋頌於了上追，前上步快是還後最，兒會一了笑堰林
。果效的置裝奇好實著，樣模的鬆輕秋頌於著看他”。試試想也我，吧來我“
。來起了試嘗地致興堰林著看，手開鬆秋頌於”。噥“
”。錯不常非果效但，外意點了出然雖“：道價評堰林，後最
”？西東些這的到學裡哪從是你“：秋頌於的纜線拾收在正向看地奇好他
。理原通不想，腦頭著不人卻，用實常非
”？嘛學過上你“：堰林看眼抬，上凳長在坐秋頌於
”。的過呆裡所難避在也前以我，了過上然當我“：睛眼眨眨堰林
？理過學有沒會麼怎學過上
。講點重會不實確上課理中高的下況般一，的雜複較比是還合組套這為因是許或又，了神走候時的學上堰林為因是道只卻，疑狐下心秋頌於
”。說沒師老的們你是能可，教有該應候時的學上“：道答回地實實老老，頭撓撓
。了來起困都人個整堰林？個這學會還候時的學上
……嘛程課的類之》擊與鬥格《和》全大所難避《，》救急單簡《，》來未與去過的們我——代時舊秘探《，》植用食可的見常中野荒《教在是該應不候時的學上
？吧了傳失都巧技的用實怪古些這以所，魄落然已所難避的在所他是概大
。西東些這教不也裡校學的都萬百，過不……唔
？城學大興復自來……道難
？呢霧噴水膠連黏識認不麼什為那
。了想不定決後最，大個兩袋腦個一得想堰林
。的疑懷可麼什沒，友隊好的他救會是還，友隊的他是正反
”。做再了醒睡以可們我，話的困很果如？電充統系慧智給候時麼什算打你“：秋頌於的息休在正問，口幾了喝杯水出掏他
”。困不都點一我，上馬，在現“：來起了站上凳長從刻立秋頌於
？呢充再天明等以可麼怎
。多夢長夜得免，了充在現要然當
。面介電充一有好恰裡堆纜線的來過拖秋頌於被
。上儀頭個大的中所難避到接端一另把又，中心核源能進端一的纜線將堰林
。去爬”%1“著朝點點一，始開”%0“從，來起了亮於終幕螢的黑漆片一
。等圈轉地滿，等去走來走，等著站，等著坐
。起亮底徹才幕螢的儀，時小多個一了睡小上凳長在趴秋頌於到等直一，久很久很了等
。間人現重，起一所難避和於終，統系慧智的所難避間這
】。觀參”所難避榮“來前位各迎歡，”榮“統系慧智代一第是我：們者存倖致【
】。興復將終明文，去過會定一難災【
】。存長希，滅不榮【
。現顯上幕螢在字文的片大片大，彩去褪漸逐白場開
。語低神失堰林”？……代一第“
。堰林向看頭轉秋頌於”？了麼怎“
”。品的代時舊是都阱陷的面外得不怪，了老古太“，頭搖搖堰林”。麼什沒……沒“
。統系慧智代三第是的用都，都萬百的久悠為最史歷連就……啊代一第
”。見不失消就早統系慧智代二第和代一第，了後之代三是都所難避的有現“：史歷的所難避下一了紹介秋頌於向地要簡，神心穩穩他
”。代一第的用啟正真是才，統系慧智代三第的用都萬百，統系慧智代二第和代一第在存不本是說言傳有也；了沒兌起一代一第把，候時的控失統系慧智代二第是說言傳有“
。》南指用使”榮“統系慧智《讀閱細仔，去過湊起一他和後然，頭點點地思所有若秋頌於
】南指用使”榮“統系慧智【
】。用啟會不遠永，終告敗失以案專所難避願祝心衷隊團發研。錄記作不間時，時之起初難災於發研統系本【
】。態狀能節進自將統系慧智，時%01於源能存儲已當；態狀眠休進自將統系慧智，時%3於源能存儲已當。量耗損源能的統系慧智戒警員理管位各請）一（【
