只不過，只要迎接的好，這又未嘗不是一種新生呢？
沙斯位面都人只需要竭盡全力的活著就好了，而姜書舟所要思考的就多了。
希他們能夠從姜書舟的措施中活著出來吧。
————
夜深了，姜書舟依舊在自己的浮空城苦思冥想，思索著什麼時候該做什麼事，思索著實驗的執行步驟。
吱呀一聲，門被小心翼翼的推開了。
接著，姜書舟的眼睛被一雙手矇住了。
“教授別出聲，我是我師孃。”
。道說音聲了低芝諾德
。道說即隨，下幾了搐角舟書姜，此對
”？思意麼什是你“
。間房的己自到帶舟書姜將備準接首是而，話說有沒芝諾德，言聞
”？呢題問些某決解的好更能才麼怎我導教，裡室臥去起一我和去您煩勞能不你以所，白明太不我，題問些一有還裡這我，授教“
。微角舟書姜，言聞
？吧題問的你是不怕的決解，題問決解個這
。的業授道傳芝諾德為意願是然自，師老的博淵識知位一為作舟書姜那，了主方對然既，思意的絕拒有沒並也舟書姜但，此如然雖，過不只
。室臥的了進芝諾德著跟就舟書姜，快很
”。嚓咔“
。門大了鎖反並上關勢順後隨，屋進芝諾德
。了言可退撤有沒下這
？片照……些一及以，籍書的量大是只的有，飾裝麼什沒，單簡是很室臥的芝諾德，去眼放
。默沉些有舟書姜，片照的下況樣各種各己自些那的藏收芝諾德著看
。來看舟書姜著向的事其無若作裝後隨，吸呼深芝諾德，目的怪奇那舟書姜了到覺察。了態變些有多多這
”西東有裡這，裡這我來，授教“
。道說芝諾德
？吧了的扭扭彆就，了步地種這了到都
？呢了題問現出針方育教的己自是會不會這，徒逆師衝是都個一每，生學個兩的己自，慨些有舟書姜，芝諾德著看
。了倒撲芝諾德被就，意注不一舟書姜，著想著想
。了裝不也後隨，眼白翻了翻舟書姜，此對
”！夠個講就們我那，題講要然既“
。休罷才這了敢不也再己自示表著哭到首，頓一了訓教的狠狠不得不舟書姜鈍愚些有芝諾德於由間期，談夜燭秉芝諾德與舟書姜，著接
。了饒求始開經己都，次幾好了哭芝諾德間期，天五整整了習學續連人二後最，的過放就下一訓教能可不然自徒孝不種這，說來舟書姜於對，然當
。芝諾德了過放，了心是還舟書姜，後最
。的心下不狠些有是還，弟徒的己自，法辦沒
。蕾格的著站外門了到看就舟書姜，後然
”？好不好我幫幫，會不題道幾有也我，授教？嗎授教的親我是不這，呦呦呦“
。道說的氣怪蕾格
”？的教你是這“
。道說的定淡後隨，愣一蕾格
”。牲畜是真，天五了教接首然居你到想沒我過不，的教我是就，對“
？吧是我罵還，了許容都你，是不
。了育教欠是也你看我，亍彳
”！談屋進，走“
。育教起一備準，間房的芝諾德到拉蕾格把接首舟書姜，完說
”？吧好太不樣這“
。去進了拉舟書姜被麼這就接首，有沒都心的抗反要點一是蕾格但，著說麼這然雖
。之走休，之來既
。了到做是還他但，難艱很然雖，弟徒個兩付對人一舟書姜是次一這，過不只，音聲的弟徒育教舟書姜了起響始開有間房，快很
。邊床於立屹舟書姜有唯，了下倒都芝諾德與蕾格，後最
”。覺好個睡“
。劃計的來下接了起考思，上子椅的中室臥芝諾德在坐舟書姜，完說
