“這玩意誰的？”
“開啟水分什麼男，都一樣，好好排隊。”教導主任一聲令下，那個胖生也不敢再反駁，老老實實的排起隊。
“這件事我會調查清楚。”他將標識全部撕掉，揣到了兜裡。
“這是楊老師的，你撕下來經過同意了嘛？”我在人群中，朝教導主任喊道。
“是誰說的，站出來。”教導主任並沒有看到我，聽聞這話，便想喊話的我當面作證。
那我怎麼可能當這個出頭鳥，沉默聲震耳聾。
我只需要給他一個方向，剩下的他很快就能查清楚了。
見沒人面，教導主任也只能先回去。
。由理多很有以可，用專生上頭龍水個兩給是只，事大麼什算不實其，舉此師老楊
。了疇範的事找事沒於屬，了變就質這，用專生上都頭龍水個西給但
。師教的事惹歡喜會導領校學個哪
。頓一了評批的狠狠長校副被就師老楊天二第，然其不果
。外室教了到喊我將語示標著拿，師老楊的評批完挨”？的乾你是不是“
。著看的辜無臉一我”？嗎字的秀娟麼這寫能，人男大個一我，了我枉冤就這你師老楊“
。草潦是更那字的寫時平我，來出看能就眼一，顯明很別區跡字的生和生男
。看好很，秀清很就，跡筆的師老楊反相
。神的我著察觀的細仔，睛眼起眯”。寫人別找以可也你那“
。戰挑無毫說來我對論理表微套這
”。我是不明說就那，的寫人別是說也你然既“
。道說的忌顧有沒毫我”。我正指人的字寫到找你非除，敲推起不經，點撐支有沒論理這你“
。過大是就那，師老害陷，認承能可麼怎我事種這
。脅威分幾有似，睜圓目師老楊”。尾到抓我讓要不好最你“
。揚上的飾掩不毫角這我，氣生此如見”。笑說會真你師老楊，呢尾長能麼怎，狸狐是不又我“
。師老楊是該應，的臉苦眉愁該，開笑喜然自，方勝是我
。的人嚇怪，般一氣毒吐要蟆蛤癩跟，伏起下上口的
。向看睛眼著眯我”。的啥礙障理心傷創，影年如比，結心的開不解麼什有是不是，師老楊啊學理心學麼什為你，生材高的學理心是你說師老陳“
。響影多諸到起歷經的自因會，弈博的理心
。子樣的事其無若作裝後隨，下兩了跳皮眼的師老楊，話的我到聽
。避逃的識意下會都，時憶回好不起引和，題話的及提想不到，識意潛的人是這
。事閒的爺爺你管敢，的撐了多吃是不是你，句一問反會定肯我，我問麼這人有是要
。對面然坦以可我以所，己而彩麼那沒是就量其充，的齒啟以難麼什沒，年的我
