冬日的校園，最好的模樣，或許就藏匿在那些看似平凡卻又充滿暖意的日常陪伴裡。沒有轟轟烈烈的誓言，沒有刻意營造的浪漫，只是在每一個有你的時刻，都到踏實與歡喜。
江寒手臂的石膏在一個多月後終於拆除，雖然還需要一段時間的康復訓練，但基本行己無大礙。他們像所有普通校園一樣，一起上課、一起去圖書館。一起去食堂，把他不吃的胡蘿蔔挑到自己碗裡，他則默默把唸叨了好久的糖醋排骨多打一份。
傍晚牽著手在梧桐道上散步，腳下踩著乾枯的落葉，發出沙沙的聲響，聽講公司實習的趣事，聽他吐槽實驗室裡難搞的儀。
週末，有時會帶他去家裡吃飯，面對張凡日漸“慈祥”的審視和陸雪晴愈發自然的關，江寒也越來越放鬆。
有時他會陪去聽音樂會或看畫展，儘管他對藝的瞭解有限，但眼裡的芒就是最好的解說。
他們也和各自的室友一起聚餐、玩桌遊，在朋友們的起鬨和玩笑中，在日常的磨合與分中愈發深厚。
然而，的甜之外，兩人心底都漸漸滋生出一個共同的——他們想要更多獨的、不被任何人打擾的時。圖書館的角落再安靜，也有旁人的影和走的聲響；校園的長椅再僻靜，也終究是公共區域；週末的約會再好，也總有分別回各自宿舍的時候。
他們一個只屬於他們兩個人的空間，一個可以徹底放鬆、隨意說話，只是安靜待在的小天地。那種“家”的歸屬和私，是再好的校園也難以完全替代的。
。寓公套這下租要想，授教了找刻立是乎幾，後知得晴張，題問置空的年三這愁發正授教。靜幽置位，全齊施設但，大不積面，寓公套一有校在授教。國出將即格資者學問訪的年三期為府學名知外國去了得獲，授教課業專的好很係關位一的，了來就快很會機
。點一了收地徵象是只也金租，了應答便慮考作略，行品和世家的道知也，生學的秀優慧聰個這賞欣就本授教
。場市卉花和店居家趟幾好了跑自親後然，掃清底徹潔保了請，”劃計秘“的了始開悄悄。己不躍雀裡心晴張，天那的匙鑰到拿
。植綠的機生又寒耐盆幾了添上臺，燈讀閱地落和發沙人懶的適舒個一了置佈落角廳客在，毯地絨長的了上鋪，品床和簾窗的調暖了上換
。畫飾裝約簡的歡喜幅幾了掛上牆。碗瓷藍淡的歡喜套一和廚的全齊但單簡了置購裡房廚
。喜驚個一他給，方地個一去他帶說，寒江著拉地秘秘神神晴張，當妥置佈都切一
。路小靜安條一的區活生工職教近鄰了進拐，著跟地乖乖是還但，疑些有寒江”。了晚麼這？兒哪去“
。快輕步腳，手的他了握，笑著噙角晴張”。了道知就你了到“
。轉輕輕，孔鎖進匙鑰將。一和興的住不飾掩著帶，人驚得亮下燈道樓的暗昏在睛眼，寒江著看轉晴張。前門盜防棕深扇一的樓三在，下停前樓宅住層多得護維但歲年些有來起看棟一在們他
。了開門”。嚓咔“
。去進寒江意示，開讓側晴張。道味薰香的新清、的淡淡著合混，來出瀉傾門從燈的黃暖
。門了進踏，疑心滿著帶寒江
。了住愣他，後然
。然盎意綠，仙水的放待苞含瓶一著擺，上几茶質木的小小。面地的毯地絨長灰淺著鋪了亮照，暈的和下灑燈地落的橘暖。枕抱的和彩個幾著放意隨面上，鬆蓬發沙的白米。廳客小的適舒馨溫其極得置佈個一是前眼
。火燈點點的園校遠和空夜的藍墨面外到看能約，簾窗的麻亞淺拂輕輕風夜，條一著開門的臺。偶玩醜的比無悉他個那有還，腦電本書了除上桌書，畫何幾的約簡著掛上牆
。熱的活生對和思心的膩細人主著都落角個一每。家小的久許了營經心個一是像更，子房的住租時臨是像不全完……裡這
。乾些有音聲，晴張的後向看頭轉地驚震寒江”……是這“
。張的定肯被待期一有還，容笑的溫而明著帶上臉，前面他到走，門上關晴張
”。起一在是只，做不都麼什，者或……晚很到看影電看以可，飯做起一以可，著待地靜安以可，目的人別意在用不，間時忌顧用不。人個兩們我於屬只，方地個一有想我……我。年三國出要他，子房的師老們我“，說聲輕”。的租我“
