“我怎麼覺劉組長有所保留，不願意把自己的創作經驗分給大家。”
其中有一個評委也發話了。
“這種創作經驗是非常寶貴的。有些人可能創作的出來，但是您真的讓他講創作理念和靈，他恐怕說不出來。就好像我們現在高考的語文試卷一樣，一個知名的作家隨便寫了一篇文章，被他們放到了試卷當中。他們問的那些問題刁鑽古怪，還從一句不起眼的文字上面幻想出來了很多高層次的知識，這些東西就連作者本人去答題都答不對，所以我覺得劉莎莎說自己沒有什麼特別的創作經驗，我想應該也是這樣，大家覺得呢？”
“對對對，我也覺得一個人能夠創作出這些作品，並不代表他能夠理解其中的意蘊。就好像名人的畫一樣，人家只是隨隨便便幾筆畫出來了，可是後面的人在解讀的時候，非要說人家這一筆代表著什麼意思，那一筆又代表著什麼意思，其實做作者當時就是揮一下手指而已。”
“說的有道理。也就是說，一個能夠考滿分的學生，他知道題怎麼做，但是你讓他去講的話，他什麼都講不出來，或者講出來別人也理解不了。就好像一個足球教練，他可以教給球員怎麼踢球，怎麼組隊。但是你讓他上場踢球的話，他可能連普通的球員都踢不過，是這個道理吧？”
“對對對，我覺得大家說的都有道理。不管怎麼說，這幅作品都是劉莎莎創作出來的，人家願意分，那我們就聽著，是我們得到了好。假如人家分不出來，或者不願意分，怕我們超越，那我看也不要強人所難，對不對？陳總。”
“你們大家說了這麼多，似乎都有道理，但是我卻不這麼認為。我認為一個好的創作者在創作一幅作品的時候一定會有很大的想，就好像你被人用刀劃破了手指，你會覺到疼痛。如果有人問你，刀劃破手指是什麼樣的疼痛？假如你正在經歷這樣的痛苦，或者你經歷過手指被劃傷的痛苦。別人問你，被刀劃傷手指是什麼覺，你一定會說的淋漓盡致，讓人臨其境。假如你本沒有被刀劃傷過手指，別人問你刀劃傷手指是什麼覺，你可能說，刀劃傷手指就是很痛。痛，誰都知道痛，但是你能說出痛的，這才說明你經歷過，沒有經歷過的人就說不出來。”
這時候錢贏問了一句。
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