因為竹篾削的厚薄均勻，寬窄一致，所以非常的結實，韌也很好。燈籠的骨架製作好以後。
用紅的宣紙裁剪出合適的長度後，就需要在宣紙上自行設計圖案了，可以寫字，也可以畫畫，原本容瑾要幫忙，但是，花蕾不讓。
花蕾覺得，哪怕孩子製作的燈籠不好看也沒關係，最重要的就是父母要學會放手，讓孩子全程自己手，自主決定，這樣才能培養孩子的主，滿足也會更強。
可是，寫了好幾張宣紙，都不盡人如意，錦年自己也不滿意。於是，花蕾給錦年想了個簡單的辦法。
讓錦年用一張輕薄的紙，在字帖上描下想要的字樣，再將這張薄紙和紅宣紙重疊在一起，用炭筆把字先勾勒出來。
然後給錦年一把小小的單刃刀片，沿著炭筆線將字跡挖掉。紅宣紙上就出現了鏤空的字跡。
然後用金的宣紙做燈，紅宣紙糊在裡面，整個燈籠就做好了。最後在燈籠的上面，裝上了提手，下面又掛上了流蘇，整個燈籠就算做好了。
因為有趙大叔手把手的幫忙，燈籠製作的還是不錯的。在裡面點上一小截蠟燭，燭從鏤空映出來，效果相當的漂亮。
。阻勸不也蕾花，子孩的執爭些有個兩著看。了要著搶來過就時錦的事懂不邊一，過不，心開是很年錦，籠燈的裡手著看
。決解己自們他讓是而，時錦給籠燈把年錦令命接直有沒更。弟弟給讓籠燈把年錦勸，小還時錦用，時援求己自向，哭大哇哇時錦在有沒
。了籠燈紅作製作合工分了始開，下議建的籠燈個一做再要不要，議提蕾花有，後鐘刻一了執爭在伙傢小個兩
。了工遞，篾竹遞他幫始開，邊旁年錦在蹲的靜靜安安也，時錦的影見不得跑本原，是於
。了現出裡手年錦在，籠燈的醜很個一，後辰時個一腳忙手，絆絆磕磕，是於。導指頭口做邊旁在只，了手上叔大趙讓沒也蕾花，籠燈的次這，然當
。時錦給籠燈個哪把好不想，看右看左，意滿不很年錦，籠燈新的醜籠燈個一第比顯明著看
。了圈溜裡子院去著提，頭燭蠟的面裡了燃點忙幫蕾花讓，籠燈的裡手年錦過接的喜喜歡歡接直，棄嫌不是倒時錦的邊旁在等直一
。籠燈個四了出作製共一，人個一己自年錦，候時的停喊蕾花，晌半下等，樣這就。籠燈個三第作製的響不聲悶始開年錦，篾竹的攤大一上地有還，時錦的喜歡著看
。了多不差量質，籠燈個一第的做忙幫叔大趙和經已，候時的個一後最到等，好個一比個一量質籠燈的面後，外的忙幫叔大趙個一第了除
。的著空給畫青棋青囑叮意特蕾花是，籠燈紅掛有沒還裡這，室臥和房書的己自們他了去，子孩個兩著帶又蕾花，是於
。已不喜歡是更倆弟兄，的亮最是卻，是但，的差最是的做籠燈的裡這，比相籠燈的著掛幾他其子宅和然雖。房書和室臥的倆弟兄們他了到掛別分，籠燈紅個幾的做年錦
