冷清妍拿起一小木，指著“小屋”的屋頂：“如果有一支小分隊，能利用夜或者煙霧掩護，從側面這個視覺死角攀爬上去，從天窗或者首接破開屋頂薄弱投震撼彈之類的震，在敵人被巨響和閃暫時致盲、失聰的瞬間，正面和側翼同時強攻，效果會不會更好？”
一邊說，一邊用小木在沙盤上簡單劃出進攻路線和時機配合。
屋瞬間安靜下來。幾個參與推演的警衛員都皺起了眉頭，仔細思索著這個大膽的、完全不同於他們平時訓練思路的戰。
從天而降？利用震製造混？這想法太天馬行空了！但仔細一想，在特定的條件下，尤其是在執行特種破襲任務時，這無疑是極突然和殺傷力的打法！這己經完全超出了常規部隊的作戰範疇，更近他們偶爾聽聞的、那些最頂尖偵察兵才會嘗試的險招！
提出這個思路的，竟然是一個九歲不到的孩子？！
韓老班長眼中閃爍，看向冷清妍的目，充滿了難以言喻的複雜緒，有驚歎，有欣，也有一深深的震撼。這孩子，簡首就是為戰場而生的怪！
那個之前被冷清妍“擊敗”的小張，忍不住喃喃道：“我的乖乖，這腦子是怎麼長的。”地下訓練場的汗水與吶喊，鑄就著冷清妍日益堅韌的魄與凌厲的鋒芒。然而，在黎佩文看來，一個真正的強者，絕不能是隻懂得揮舞利爪的猛。智慧，尤其是建立在紮實知識基礎上的智慧，才是決定其能走多遠的本。
因此，在冷清妍的“課程表”上，文化知識的學習，佔據了與能格鬥同等重要的位置。只是，的課堂，不在喧鬧的學校，而在黎佩文那間堆滿書籍、瀰漫著墨香與陳舊紙張氣息的書房裡。
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