第二天的第一節課是英語。
早晨的空氣裡還殘留著些許涼意，尚未完全穿雲層。英語老師是一位年輕的短髮教師，走上講臺後首接用一連串語速極快的純英文做了開場白。
林墨坐在位子上，努力集中注意力。前世他管理著國公司，各種涉外會議參加了無數，但他學的和用的都是實用的商業英語，聽老外談報價和合同沒有半點問題。
但當黑板上出現複雜的定語從句和虛擬語氣時，一切都不一樣了。
“林墨，Please translate this senteo English.” 老師敲了敲黑板上的一句中文，是一道包含著“過去完時”和複雜倒裝結構的句子。
被點到名字的林墨站了起來。
他看著黑板上的句子，腦海裡本能地冒出了幾個意思相近的商業常用詞彙。但他很清楚，那絕不是高中課本上的標準答案。他努力回憶那些用來應試的刻板句式和語法規則，嚨卻乾得發不出聲音。
他張了張，出了兩三個最簡單的基礎單詞後，就徹底卡殼了。
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