【明天下午開始，出兩個小時，司機會在樓下等你，教你練車。】
是裴凜一貫的風格，是安排和告知，不是徵求意見。
他把掌握方向盤的權力一併給了裴舒羽。
裴舒羽聯絡了家長，調整了家教的時間，第二天下午兩點，下了樓。
那輛黑的轎車準時停在兩棵禿禿的梧桐樹之間，司機站在車旁，替拉開了駕駛座的門，態度和在雪松灣接送上下學時一樣恭敬。
他帶裴舒羽去了幾公里外的一斷頭路，那是附近很安靜的教學路段。
接下來的三天都是如此。
沒有多餘的寒暄，只有標準化的指令：“點火”“鬆手剎”“輕踩油門”。司機是一位很有分寸的□□，教學過程枯燥、高效，沒有任何私人緒的彩。
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