班主任在班會課上特意表揚了進步明顯的同學，點到蘇悅、林曉和江浩的名字時，特意看向陸澤，笑著說道：“陸澤同學主幫助同學，組建學習小組，帶邊人共同進步，這種神值得大家學習。真正的優秀，從來不是孤軍戰，而是並肩前行。”
教室裡響起熱烈的掌聲，過窗戶落在西人上，溫暖而耀眼。
課後，學習小組的群裡炸開了鍋。林曉發了一連串慶祝的表包，江浩激地說要請大家喝飲料，陸澤則發了一句：戒驕戒躁，繼續鞏固基礎，攻克難點。
蘇悅指尖在螢幕上敲擊，緩緩打出一行字：“一起加油，下次月考再進步！”
傳送完畢，收起手機，重新看向桌面上的試卷與講義。曾經讓頭疼不己的函式軸題、複雜的理力分析、繞人的化學工藝流程題，如今再看，己然了幾分畏懼，多了幾分有竹。
績的穩步提升，不僅拉高了試卷上的分數，更重塑了的心態。從前面對難題時的慌無助，變了如今冷靜分析的從容；從前對高考的迷茫不安，變了如今清晰明確的目標。
傍晚的自習課上，教室裡雀無聲，只有筆尖劃過紙張的沙沙聲。蘇悅低頭刷題，偶爾遇到疑，側頭看向陸澤，他似乎心有靈犀，微微側過，用最輕的聲音指點關鍵思路，語氣耐心又溫和。
窗外的香樟樹影依舊搖晃，夕的餘暉灑在課桌上，將兩人的影勾勒得格外溫。蘇悅握著筆，認真記下解題要點，心底滿是安穩。
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