週末天剛亮，小學老師張張就舉著塊剪得方方正正的白床單，在臥室門口拍脯：“老婆，今天我給康康上一節天花板級沉浸式甲骨文啟蒙課，就講‘方’字，保證比畫片教的強一百倍！”
正給康康衝的明慧頭都沒抬，翻了個標準白眼：“哦？就是上週教‘口’字，把家裡三個碗全砸了說‘看缺口更象’的那位張老師？”
張張梗著脖子：“那是景化教學！這次不一樣，咱們去城郊河灘，有土有風，完適配‘方’字全知識點，完全合白老師說的‘回到生活裡學漢字’！”
半小時後，一家三口蹲在河灘沙地上。3歲的康康攥著塑膠小鏟子，正埋頭剷出一塊方方正正的沙塊，張張舉著自己的“手工大旗”湊過去：“兒子看好！這個‘方’字啊，最早就是一面大旗子！
你看這方方正正的旗面，就是‘方’！咱們說的‘旗’，左邊的偏旁就是從‘方’來的，方是旗面，右下角的‘其’是讀音，正經大旗都是方布做的，三角的那是小令旗，不算數！”
康康抬頭盯了兩秒被風吹得卷邊的床單，脆生生喊：“爸爸！方方歪了！它變三角了！”
張張手忙腳扯平床單，話音剛落，康康舉著手裡的方沙塊“啪”地揚了過來，半臉沙子準糊進張張裡，還伴著聲氣的吶喊：“方方令旗出擊！”
張張咳得驚天地，剛要炸，旁邊鋪野餐墊的明慧笑出了聲：“喲，張老師這是提前解鎖‘一方土’知識點？我可聽你說過，‘方’的甲骨文還有一種說法，是人用耒鏟地，剷出來的土塊就是一方，現在咱們說一方土不還這麼？康康這是現場教學啊。”
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