但極有人能把這些概念和現象聯絡起來。
在數分鐘時間,數萬條閃爍而過的彈幕中,
表現出深度思考的彈幕,不到十條。
而完推測和聯絡的,目前還沒有看到一條。
思考結束,顧然也不再浪費時間,直接闡述道:
“我們最開始說了幾個概念——”
“一、這個世界是機率的疊加,”
“二、‘意識’,是對機率波函式的坍。”
”。數變是,’我‘、三“
”?坍行進率機對麼怎是識意麼那“
”?用作起中程過個這在麼怎該數變“
”,曉知不都們我些這“
”。應效化磁和頻同振共了引們我,題問個這決解了為以所“
:道說著接才這,子嗓潤了潤,杯水起拿然顧
”。率機的定確不有所是像就,擺鐘的有所,裡應效頻同振共在“
”。程過的坍率機是即,頻同到序無從擺鐘“
”。程過用作的識意是就這“
”。鐵磁的中應效化磁是則,’我‘而“
”。整調行進果效振共的終最讓能也,幅振和率頻的擺鐘個每變改夠能鐵磁“
”?做麼怎該’我‘,識意騙欺要想果如那“
”?擺鐘有所涉幹去時同?大夠足鐵磁個這讓說者或?擺鐘個一每涉幹去鐵磁著拿去“
”,是不都“:頭搖搖然顧
”。案答到不得遠永們我,看來開分應效化磁和象現振共把果如“
”,驗實維思的大巨著有個一是驗實擺鐘為因“
”。振共生發會統系,時配匹相率頻有固的統系與率頻的加施界外當是的指象現振共,知周所眾“
”。率頻的加施界外——件條要重個一了,驗實擺鐘而“
”,面上臺平的率頻振定一有個一同在放擺鐘些這把要需就,振共頻同現實擺鐘有所讓想要以所“
”。’我‘是就,臺平個這而“
,後之完說然顧
,們士院的部工科和院科中了除
。凌時同分時晨凌在,眾觀萬百數他其裡間播直
”?的假是驗實擺鐘?啊“
”?們我玩你神顧,是不“
”。了好就不的錯是驗實擺鐘說接直你那“
”。呢明分渭涇’我‘和’識意‘為以真還我,天半了導誤“
”。統系振共過學沒我,了歷學暴“
”。了忘但,過學我,了度態習學暴“
。斷不牢眾觀有所,裡間播直
。茫迷是多更的下剩,外之牢了除,裡幕彈的麻麻而
。考思了棄放定決,後之度難下一了估評在人多許
,白明難很許或人分部大絕裡間播直,楚清也然顧
,西東的象為極是就本’我‘和’識意‘於關竟畢
。角麟是就本的白明想題問個這把能而
,於在就別區的大最學哲和學理但
,候時多很
。題做你響影不毫也,白明不想怕哪
,嘛理
,式公套後然,幹題讀是就非無
。分得能總,去進帶字數,上寫式公要只,可兩稜模的麼什論理念概怕哪
。細詳為極的解拆幹題把經已然顯然顧,在現而








