小孩兒有些不捨,可還有好多人排在的後面,又看了雲墨言一會兒之後才抱著剛領的新服走開了。
東西分發完畢,林霜和雲墨言在院子裡邊走邊聊天。“那些小朋友對你還有好的。”林霜說。
雲墨言笑笑“可能因為我長得比較人畜無害?”
“那我應該就是看起來很兇了,他們都很怕我。”林霜將這話說出口時語氣裡盡是無奈。不像的那些同事們每次都能和小朋友們打鬧做一團,那些孩子們都怕不太敢和說話。也知道自己是這樣,所以一般在這種小孩子多的地方做活都只負責各種的協調安排。
“大概是你看起來比較嚴肅?”雲墨言說,“畢竟你的工作是要求你要雷厲風行的,可能時間久了整個人也會有種氣場,小朋友會比較不敢靠近吧。”
“可能吧。”林霜回。
雲墨言笑著看向“其實我也沒想到你會是那種喜歡和小孩子在一起的人,第一次看見看你給他們發玩的時候我還驚訝的。”
林霜笑了兩聲“其實我也不知道要怎麼和他們相,只不過是…能做一些是一些。”
。侃調言墨雲”!子樣的事故有像來起聽“
。題話了移轉地趣識也便言墨雲,語不而笑霜林
。看看院兒孤來會都週每乎幾間時段這”。了來過常法辦沒能可後以,了作工始開要也我,束結上馬假暑“
”?學大個那的過到提你前之在就“
”。嗯“
”?嗎師老當“
”。導疏和詢諮些一做師老理心的校學助協,已而職閒個一,是不“頭搖搖言墨雲
。吧熱發發在己自到能更才該應言墨雲,裡那在,法想的教支區山去想過說和有言墨雲得記”?嗎惜可得覺不“
”。己自我慮考能不也我,衡權好做要總間之實現和想理。惜可麼什沒也“笑朝言墨雲
”。者義主想理的粹純個是會你為以還我“
”。我自行進在是過不求追式形的上分過些一,做能都裡哪在,話的麼什點做要想心有的真果如,的說我和前之你像就。了是不在現,是能可去過“
”。得記還你到想沒“
。話句這的說時當在是就霜林,上式形益公了到說就著聊著聊,過聊題問會社個一就前之們
”。理道有很的說你得覺我為因“
。得覺麼這是就可,誇浮些有詞這然雖。大有心為因是做麼這言墨雲,同不態心的會社饋回種那的有抱益公做與,且而。人的樣這是不言墨雲,道知霜林,來下接言墨雲和著隨可。顧一屑不人的事做在正真些那對是至甚,無事一為無碌碌是卻上際實,麼什兒點做想很是像來起看,家想夢些都數多大人的樣這為因,的屑不很是點一這的來出現表上言墨雲對初起。息氣者義主想理的上言墨雲了到覺得顯明很就霜林,初之識認人兩在
”。的視忽能不是對絕也康健的理心可,要重然固障保的上質說來子孩些這對!經取取師老學理心的裡校學和去我“
。分一了多得由不又賞欣的言墨雲對中心,價評的對霜林證印好正話的刻此言墨雲
”。不過有候時的學上我得記我。的類之工義做來生學的校學請有還,活的似類有會就該應間時段一過每校學分部大。能可沒是不也這“來起說的似語自言自又言墨雲”。了好就導疏做子孩的向傾閉自有院兒孤給來家專理心的校高來過請以可果如“
。上地在實落切一將地印腳個一步一能,想空是不對絕也卻想理有。退而因原的件條界外為因會不也,始開敢不而遠遙的標目為因會不,做去就那麼什做想,人的樣這歡喜
。說霜林對著笑又言墨雲”!你謝很也間時段這“
”?麼什我謝“
”。我到響影有度態的事做你,家幹實個是你而,太得做而多太得想是總前之我“








